“90后”大学生思想政治理论课教学状况的调查与分析——以武汉工业学院为例

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"90后"步入大学校园,并逐步成为高校大学生的主体,他们独特的个性特征给思想政治理论课教学提出了新的挑战。通过对武汉工业学院在校大学生进行了抽样调查,了解了他们独特的个性,分析了"90后"大学生对思政治课提出的挑战,继而提出了相应的解决措施。
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