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在践行社会主义核心价值观的今天,作为一名初中语文教师必须充分挖掘文本中的人文价值,注重提升学生的道德涵养和审美情愫,在潜移默化中渗透人文教育。本文作者从挖掘文本内蕴、诱发情感体验和注重以生为本三个方面阐述了初中语文教学中合理渗透人文教育的门径。
弘扬人文精神 提高学生素养——浅议初中语文教学中合理渗透人文教育
【摘 要】
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在践行社会主义核心价值观的今天,作为一名初中语文教师必须充分挖掘文本中的人文价值,注重提升学生的道德涵养和审美情愫,在潜移默化中渗透人文教育。本文作者从挖掘文本内
【机 构】
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江苏启东市东元初级中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2015年22期
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