名师简介：钱萍，中小学高级教师，现为江苏省泰州市海陵区教师发展中心初中语文研训员。
　　技法指点
　　关于文章“中心思想”的重要性，历代学者多有论述。清代王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”，指的便是文章的中心、主旨。立意高下，也是写作者思维品质高低的体现。日常作文中，有的同学不重立意，写作时常常“从流飘荡，任意东西”;有的同学则是知易行难，写作时出现“行文不扣题，结尾抱佛脚”的现象。实践表明，作文“中心突出”不仅是一项写作技巧，更是一种写作思维。只有掌握了“立什么意一用什么立意一怎么立意”的思维方法和步骤，才能从根本上解决“中心不突出”的问题。
　　“立什么意”是指要审清作文题目内涵，确定文章中心。如这道“就在不远处”作文题，“不远处”意味着距离短、能达（看）到，“就”强调达（看）到的应然。据此，可以确立“奋发努力，目标不难实现”这样的中心。“用什么立意”是指要围绕中心精选合适的素材。可以先列出多个素材，然后选择个性化的、有新意的写。“怎么立意”是技法层面的，如开门见山、画龙点睛、卒章显志等。
　　原谅呈现
　　选择
　　暑假的最后一个周末，终于有空出去转转了，一家人商量了一下，决定去苏州。
　　商量后的结果，不也是一个“选择”吗？此处可以关联标题。
　　我们的第一站是苏州博物馆。我曾在脑海中描摹它的模样，但还是惊艳于眼前这种聚合：建筑是清一色的白墙灰瓦，沿袭了江南民居的风格;金属、玻璃的结构肉眼可见，屋顶棱角分明，完全由几何多边形组合而成，又承载了现代材料赋予的活力。既保留了传统特色又充满了现代气息，真是令人叹服。步入大厅，盛夏的日光从顶窗倾泻而下，透出一丝温柔。落地窗外，庭院的景色一览无余，真是别有洞天。“贝聿铭在设计廊道时留了不少孔廊窗，由窗取景，实际还是遵循了‘欲露而先藏，欲显而先隐’的古典园林设计技巧的……”身后传来解说员的声音，带有苏州味的普通话，温润醇厚。我循声而去，是一個穿着“苏州博物馆”马甲的中年志愿者正在为游客讲解。他面带微笑：“阿尔卑斯山谷中，有一条著名的标语叫‘。慢慢走，欣赏啊’，希望大家无论是参观博物馆，还是游览我们苏州的其他名胜，都能选择这样一种心态，慢慢游览。大家跟我来……”在他的讲解下，我们为贝聿铭的传统与现代交融的设计折服，为博物馆里无数陈酿着岁月精华的藏品而喟叹，也发自内心地感谢志愿者们无私的付出。
　　如此的设计，也是设计者的一种选择，可以点出。
　　选择“慢”的心态，适合游览的情境，也是对快节奏生活的一种调节，此处的选择得当。但是，与上下文及主题有什么关系呢？
　　以志愿服务的方式热爱这座城市，也是一种选择。
　　离开博物馆，我们准备去不远处的观前街转转。开车去不方便，走路又太热，正纠结时，我们发现了一个三轮车聚集点，车夫们或小憩或闲聊。这让我们有点惊喜。在我们那个小城，三轮车近乎绝迹了，苏州城里居然还保留着这个行当！当即谈妥了一辆车，朝观前街去。车夫五十开外，很健谈：“‘吃煞太监弄’，晚饭一定要去太监弄吃，松鹤楼、得月楼、老正兴，都是老字号的店。吃完再去黄天源买糕点……”听口音他不是本地人，问他选择到苏州的原因，他的话更多了：“我来苏州十年多了，好多其他城市都不让蹬三轮，苏州好……你们明天再去新区看看，多少高楼啊，发展得好！”话音中的自豪和博物馆的讲解员并无二致。当许多城市的人力三轮车已经没有生存空间时，苏州选择以包容的态度留下了这个行当，让这个城市既传统又现代，充满了魅力。
　　选择与被选择，这时是双向的，背后的原因值得思考。
　　夜晚的观前街，热闹非凡，既有上百年的老字号，也有新兴的网红店。走在熙熙攘攘的人群中，听着南腔北调的叫卖声，我庆幸此次出行目的地的选择。我忽然想起在苏州读研的一位学长，他放弃了上海一家公司的录用，选择留在苏州，此时，我理解了他的选择。
　　结尾点出高学历人才的“选择”，意在表现苏州这个城市“传统与现代”的吸引力，虽扣题，但缺少思维的深度，略显仓促。
　　综合点评
　　本文小作者审题、选材还是费了心思的，通过苏州之行中景、人的叙写，力图表达“选择传统与现代相结合，让苏州更具魅力与活力”这样的中心，立意明确，也有一定的思维含金量。但是，对照“中心突出”的要求，本文待升格之处至少有两点：博物馆志愿者讲解等部分着墨不少，但扣题不紧;结尾部分虽点明中心，但和文章的前部分相比，思维始终在一个平面上滑行，缺少深度。
　　升格指津
　　阅读原文可知，题目“选择”在文中是多重的：“我”选择去苏州，贝聿铭选择中西结合的理念设计博物馆，讲解员选择用志愿服务的方式热爱这个城市，三轮车夫、学长选择留在苏州，这个城市选择传统与现代并存的发展之路……这么多的“选择”不能简单堆叠，应该提炼出中心并进行梳理、归类。“传统与现代并存”，这是一个显性的存在，但以此为中心，思维的深度不够。认真想一想不难发现，这个显性存在的背后其实是“和融开放”理念的支撑。不妨以此为中心统摄全文，形成以“和融开放”建苏州与讲解员、车夫等人爱苏州两条线并行的结构，这样可使文章内容丰富而有序，中心突出且有思维含金量。
　　佳作出炉
　　选择
　　暑假的最后一个周末，一家人终于有空出去转转了。去哪儿呢？经过多方了解，我们最终选择去苏州。
　　开头点出“我”选择苏州作为旅游目的地。为什么如此选择，苏州之行如何，都让人欲知究竟。
　　第一站是苏州博物馆。我曾多次在脑海中描摹它的模样，但还是惊艳于眼前这种组合：清一色的白墙灰瓦，沿袭了江南民居的风格;各种几何多边形任意组合，金属、玻璃大量使用，现代的元素随处可见。选择古典与现代交融的理念来设计苏州博物馆，这样的匠心真令人赞叹，无怪观者如潮。步人大厅，盛夏的日光从顶窗倾泻而下，透出一丝温柔。从落地窗看出去，庭院的景色一览无余，别有洞天。“贝聿铭大师在设计廊道时留了不少孔廊窗，由窗取景，遵循了‘欲露而先藏，欲显而先隐’的古典园林设计原则……”身后传来解说员的声音，带有苏州味的普通话，温润醇厚。我循声望去，一个穿着“苏州博物馆”马甲的中年志愿者正在为游客讲解。他面带微笑：“阿尔卑斯山谷中，有一条著名的标语叫‘慢慢走，欣赏啊’，希望大家也能选择这样一种心态，慢游苏州这个兼具传统与现代的美丽城市。大家跟我来……”听着他的讲解，我们对这座城市有了更深的了解，而他选择用志愿服务的方式来热爱这座城市的做法，也足见这座城市的魅力。 　　小作者敏锐地意识到，确定一座建筑物的设计方案，也是一种选择。这样的选择使苏州博物馆成为传统与现代结合的典范之作。
　　“慢”的选择缘于苏州兼具传统与现代的特点，此处描写紧扣中心。
　　又是一个“选择”，这个选择与上文密切相关。
　　离开博物馆，我们准备去不远处的观前街转转。开车去不方便，走路又太热，正纠结时，街角处一个三轮车聚集点闯入我们的视野，车夫们或小憩或闲聊。这真是个令人惊喜的发现。我们那个小城，人力三轮车消失很久了，苏州城里居然还保留着这个老行当！我们当即谈妥了一辆车，朝观前街去。车夫五十开外，很健谈：“‘吃煞太监弄’，晚饭一定要去太监弄吃，松鹤楼、得月楼、老正兴，都是老字号的店。吃完再去黄天源买糕点……”听口音，他不是本地人，问他选择来苏州的原因，他的话更多了：“我来苏州十年多了，好多其他城市都不让蹬三轮车，苏州好……你们明天再去新区看看，多少高楼啊，发展得好！”话音中的自豪和博物馆的讲解员并无二致。夕阳渐渐落下，晚霞映红了天空，车夫使出更大的劲，三轮车平稳地穿行在老城区的街巷里。
　　三轮车夫的选择，让这个城市多了一份怀旧的味道，依然紧扣苏州的特点，和上文一脉相承。
　　夜晚的观前街，热闹非凡，既有上百年的老字号，也有新兴的网红店。走在熙熙攘攘的人群中，听着南腔北调的叫卖声，我庆幸此次出行目的地的选择。我忽然想起在苏州读研的一位学长，他放弃了上海一家公司的录用，选择留在苏州，此时，我理解了他。其实，我们的选择也是苏州的选择。苏州选择了和融开放、兼容并蓄的发展理念，也就选择了本地人对苏州的热爱，选择了外地人对苏州的认同，选择了城市文化的多元和发展的活力。一座城市如此，一个国家也当如此。
　　篇末照应开头，深化了主题。传统与现代共存的城市特点背后，是开放的城市发展理念。由现象及本质，由城市及国家，立意的深化体现了小作者思考的深度。
　　综合点评
　　这是一篇命题作文，小作者从谁做选择、选择什么、选择的意义等方面进行了认真的审题，结合一次旅行的经历，确立了“选择和融开放、兼容并蓄的理念，为建筑设计、城市建设带来了巨大的活力”这一主题。在这一主题的统摄下，小作者将旅行中的见闻感受进行了梳理，以苏州传统与现代兼具的特点为明线，以苏州包容开放的城市建设理念为暗线，叙、写、议结合，诠释了对“选择”的理解。内容丰富，思路清晰，中心突出，富有思辨色彩。
　　小试牛刀
　　我们每天和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都谈论些什么？也许是街头的见闻，也许是校园里的故事，也許是正在看的电视节目……请以“餐桌上的谈话”为题，自定立意，写一篇作文，要注意精选素材，突出中心。