特厚煤层综放工作面防灭火技术研究

来源 :内蒙古煤炭经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huahua7717
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胡家河矿井401101首采工作面采空区易发生煤炭自燃灾害,工作面初采初放阶段,利用钻孔向高抽巷内注黄泥浆和三相泡沫,通过裂隙进入采空区从而达到隔绝氧气、煤体降温的目的。根据胡家河矿井瓦斯抽采实验室分析数据,402104工作面煤层原始瓦斯含量为2.94~3.35m 3/t。4#煤层属Ⅰ类易自燃发火煤层,发火期短,一般为3~5个月,最短为35d,且煤尘具有爆炸危险。利用卡弗尼预制块对上、下隅角未冒落的区域进行封堵,大幅度降低了工人劳动强度,缩短了封堵墙的施工时间,有效地减少了上、下隅角瓦斯涌出量,抑制了上、下
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在进行煤矿开采时,通常都会伴随着很多不安全因素,如瓦斯、煤尘、水、火等,这些因素都会对矿井生产安全造成严重影响。在这些常见灾害中,影响最为严重的就是瓦斯、煤尘与火,如若控制不到位甚至会给矿井造成毁灭性的打击。通风则是有效预防这三种灾害的基础,即“一通三防”,这是煤矿安全生产的重要基础。基于此,本文将对“一通三防”技术在煤矿安全生产中的应用进行深入分析,希望能够为相关工作人员提供帮助。
煤矿开采本身的特征以及施工当中特殊的作业环境,加大力度进行“一通三防”显得尤为关键。“一通三防”工作的顺利进行和贯彻,直接决定了煤矿开采当中是否能够做到安全顺利施工以及其中的安全隐患是否能够在第一时间处理掉。最近一段时间,我国煤矿安全事故频繁出现,煤矿生产中各种威胁随处可见。因此,合理地融入“一通三防”技术十分关键,只有加大力度进行“一通三防”安全管理,才能够更好地促进煤矿的安全生产。
【摘 要】电力教育培训是加强企业人力资源建设的重要手段,本文从电力教育培训工作中出现的实际问题出发,探讨切实可行的解决之路,为企业的长久发展提供保障。  【关键词】教育培训;问题;措施  电力工作是一项技术密集化的产业,需要高度专业的人力资源作技术支撑。因此,对电力工作人员的培训工作要十分重视。目前,我国电力系统教育培训工作仍存在一些问题,需要找到适宜的方法去改进和解决。  一、电力教育培训的现状
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机电设备应用领域扩展对煤炭机电运输质量、安全提出严格要求。在煤矿生产中,胶带运转时间长,极易引发安全事故。因此,重视运输断带事故处理,能够确保煤矿生产安全性。在本文研究中,注重分析机电运输断带事故原因,同时提出科学化防范措施,全面保障工程建设效益。
【摘 要】大数据数据量巨大,含有大量非结构化数据,具4V特性:大容量、高速度、价值和多类型。大数据环境下图书馆需升级基础设施;进行数据系统化、标准化建设;改变人才制度和管理体制。同时转变观念,突出共享,培养馆员的大数据分析处理能力,为读者提供有预见性的个性化服务。  【关键词】大数据;资源建设;图书馆服务  随着数字图书馆的建立和应用,高校图书馆逐步转向以读者为中心的服务模式。读者访问图书馆的同时
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煤矿机电设备的管理和维护是煤炭生产的重要环节,其关系到整个产业运营的安全和稳定,必须谨慎对待。而在实际中,煤矿机电设备的管理非常复杂,工作难度较大,具有牵一发而动全身的特点,任何一台设备的故障都会对所有的工作产生阻碍,因此优化机电设备管理工作迫在眉睫。本文紧密联系实际,对煤矿机电设备的管理现状和存在问题进行分析,并提出改进措施,为相关部门提供参考。
煤矿开采中,矿井漏风不仅会导致煤矿井下通风风量的浪费情况的发生,引起用风地点供风不足,还会引起煤矿采空区发生自燃或者瓦斯涌出等情况,从而发生煤矿瓦斯爆炸等事故,对煤矿的安全开采和生产极为不利。本文在对煤矿通风系统的重要性分析基础上,对煤矿矿井漏风及其防治措施进行了分析,并从煤矿矿井漏风的有效防治方面,对其通风系统的优化设计和应用进行了研究,以供参考。
曾经有人问我,为什么你总是一个人呢?我反问:为什么我不能是一个人呢?我有一个很特别的爱好,喜欢站在人群中,却一个人行走在其中,像一个独行侠一样,在熙熙攘攘的人群中享受独自的静谧。  不知什么时候开始,我这个“游云野鹤”终于可以敏锐地捕捉空气中不一样的气息,我开始听到那耳后的切切喳喳,我知道那些声音所讨论的主角是我,但我很奇怪他们为什么不敢当面向我提出,从那些“悄悄话”里我看到了一个不一样的我,一个
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本文在全面保障煤矿防治水工作要求的基础上,结合自身从事煤矿综采开发工作的实践经验,多角度分析了综合物探方法中的瞬变电磁法、三维地震等内容,并通过实例分析了综合物探方法在煤矿防治水中的应用情况,希望对于全面提升综合物探方法在煤矿防治水中的应用水平有所帮助。
【摘 要】当前,在药物制剂技术课程教学中,以往老的教学形式已经和实际需求不相适应,因而,深化药物制剂技术课程改革显得尤为重要。本文立足当下制药企业的实际需求,结合药物制剂课程的设置情况,针对药物制剂技术课程运用项目化教学方式开展了初步的探讨。  【关键词】药物制剂技术;项目化教学;探索  引言  项目化教学就是要学生结合所学的理论知识,以项目为主要实践形式,自主在项目实践中利用理论知识完成相关计划
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