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中国是一个诗的国度，中华民族是一个诗的民族。我们人生的每一个片断都浸润在诗词的河流中，在古今诗词里完成个体生命的成长。诗词流淌在我们的血液里，鲜活在我们的基因里。诗词能让我们静下心来，心平气和，让我们躁动的心灵找到一个休憩的港湾，找到一个安顿的所在。
各抒己见
诗词，不可缺
◎郭雨欣
央视播出的《中国诗词大会》，引起了社会的广泛关注，无论是高中女生武亦姝，还是外卖小哥雷海为，他们的表现都可圈可点，赢得人们的掌声。那一句句或清新典雅或洒脱不羁的诗词，仿佛让我们回到了那诗意的时代，让我们的心灵得以涤净。而有人却认为，诗词无用处换不来半斗米。这何尝不是古代文化的一种失落呢？我以为，诗词对于我们的生命来说不可缺。
林清玄说：“我们建造了玻璃和水银的围墙，心窗心镜反而失落了。”世界在一天天飞速变化着，一座座高楼拔地而起，而我们的精神却逐渐荒芜，为世俗的尘埃所湮没。所以，诗词不可缺。
在纷繁的世界里，诗词是陶冶性情的神器。古代诗词中，有李白追求自由，不愿为权贵所困的傲骨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有苏轼屡遭贬谪，却依旧超然的心胸，“归去，也无风雨也无晴”；有杜甫在受冻时仍能心系天下的胸怀，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。我们在阅读古诗词的过程中，与诗人的灵魂碰撞，学到不屈于权贵、保有真诚、心系天下的精神。千百年前的形象，如梅，如菊，如竹，指引着我们，形成自己的价值判断，陶冶情操。所以，诗词不可缺。
诗词的学习，也是对古典文化的继承。“遍插茱萸少一人”，王维的诗让我们知道了重阳节需要插茱萸。我们不仅能从诗词中了解风俗，还可以通过诗句看到时代的变迁：从“长风破浪会有时”到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，大唐的气象由盛转衰；易安词从活泼灵动到悲惋动人，宋朝繁华与动乱一一呈现。古诗词中有韵律的讲究，有平仄的要求，有诗人遣词造句的心血，这些一步步地形成我们的文化。若我们把文化都丢弃，还有什么将来可言呢？
古诗词是前辈留给我们的一笔宝贵财富，华夏文化是我们的根，是给予一代又一代中华儿女前进勇气的精神力量。如同冯骥才对天津老街的保护一般，我们同样应该重视古诗词。腹有诗书气自华，诗词培养我们的品格，同时促进社会的发展，提高民众的素养。
龙应台说：“还有比‘物质撑得过饱的冷漠’更贫瘠的存在吗？”读诗词，是对我们精神的一种保养。
诗词，不可缺！
【陕西省西安中学】
点评
作文从“在纷繁的世界里，诗词是陶冶性情的神器”“诗词的学习，也是对古典文化的继承”这两个方面进行论证，多用整句，铺排而出，论据丰富，神采飞扬。文中有多处引用，均很恰当，尤其是援引林清玄、冯骥才、龙应台的名言与事例，贴切深刻。
书海漫步
慢读诗词品人生
◎刘 含
忆起“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的清寂淡雅之美，心中便似有清流穿过，泛起层层涟漪；吟起“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信狂放之言，心中便有突如其来的力量激荡胸怀。古典诗词是中华民族千年的绿树之根，承载着中华民族古老的文明。但在喧嚣、浮躁的当今时代，古典诗词却离我们越来越远，只留给我们一个朦胧的背影。
在一切都讲求利益的当下，越来越多的人热衷于用物质去装点、涂抹自己的外表，却全然不顾内在的贫乏与苍白。古典诗词被人们丢弃在角落，无人理睬。对于中学生而言，古典诗词的意义好像只存在于考试的名句默写里了。很多学生认为为了这区区五分耗费那么多时间，一点也不值得。于是，浸润心灵的古典诗词让位给了得分更容易的外语和数理化。
然而，古典诗词的意义却远非如此。古典诗词总是不拘囿于时间和空间，它们穿越了千年时空，滋润着我们贫瘠的心田，提升着我们的灵魂，涵养着我们的气质。它们是我们生命里低调含蓄却最美的花。古典诗词或五言或七言，或四句或八句，或豪放或婉约，或闺怨或边塞，它的美，美在音韵，美在意蕴。平平仄仄之间，意象错落之间，那情感已或晓畅或委婉地溢满心田。古典诗词的美，独特而不拒人于千里之外。那床前的明月光，那巴山的夜雨，那杨柳岸的晓风残月，是千百年来我们每一个人都曾有过的情愫。诗人、词人是我们心事的代言人，并将其提升到了唯美的境界。
其实，诗词是花，艳丽，清雅，馥郁。慢读诗词，我们可以感悟李煜那“故国不堪回首月明中”的伤感，虽为君王，却只能无奈填词寄托无限江山心；慢读诗词，我们可以品味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然淡泊之意，他于山水田园间，傍青山，依绿水，似落花于微风之中翩翩归于尘土，无怨无悔。
诗词是古老农业文明的产物，它情韵悠长。当工业文明的时代来临时，慢的诗词与快速运转的时代是那样的格格不入。然而无论任何时代，心灵的脚步都应该是从容有序的。我们需要在慢的诗词中调整我们疲惫、壅塞的心灵；在古人松間明月、石上清流的静谧安闲里，休憩、放松我们紧绷的精神。
所以，不要再让诗词束之高阁，不要再让诗词只在高考的试卷里体现它微薄的价值。慢下来，让诗词、让那些经典滋润我们的精神和灵魂。
【山东省微山一中】
点评
这是一篇议论性散文，借诗句说理，针对现实展开议论，寓道理于诗句之中。作文用一个排比句段起笔，转而回顾诗歌被“丢弃”的现状，最后呼吁“慢下来，让诗词、让那些经典滋润我们的精神和灵魂”，结构完整，言简意丰。
（崔广华）
读后涟漪
诗词皆是倾城色
◎邓梦月
古来诗词几万篇，句句皆是倾城色。捧一卷诗册，竟不知如何才能将那贮藏在诗行里的千年风光，尽数铺陈展开。
“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。”从苏轼那阕《蝶恋花》里窥得一角春色，那该是蜂围蝶绕、杂花生树的春日。青瓦黛墙的庭院内，春草茵茵，枝头新结的青杏尚小，几缕柳条流连于墙外。不知词人走在哪户人家的院外，抬头满目花开，侧首有绿水荡漾开去，还有燕子衔着暖泥在梁间嬉戏。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”碧云高天，秋水共长天一色。黄叶纷飞，携着淡淡的乡愁，遗落在过往的尘埃里。波光潋滟，寒烟苍翠，离人如何将满腹的思念与惆怅传递？离离芳草，铺向边塞的尽头，似在叙说秋日的凄清萧索，无奈将士们的班师之日，竟仍是遥遥无期。
犹记得那阕《临江仙》：“青山依旧在，几度夕阳红。”经历动荡变迁后，青山依旧，绿水长流，只是多少英雄豪杰已随着那滚滚长江水消逝在历史的长河中。还记得那“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的周瑜，还记得那立下“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙”铮铮誓言的岳飞，无论多么风流的人物，终究还是在不老青山下，在日复一日的夕阳沉落中，归于沉寂。是非成败，兴衰荣辱，也只是过眼云烟罢了。
古代的文人雅士读过万卷书，行了万里路，用细腻的心感受天地万物，从独特的视角为简单的景色赋予浓郁的诗情画意。这些诗词有兴浓时看外界萱草绿、杏花红的快意，有独处时赏庭前花开花落、云卷云舒的悠闲。文人雅士将自己的壮志与柔情，在诗词中涂染上了浓墨重彩。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是早春的欢愉，“风不定，人初静，明日落红应满径”是相思的惆怅，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是似水流年的感叹……若没有这些缤纷的颜色作点缀，诗词的美难免会黯淡许多。
终朝采蓝，不盈一襜。就在这诗情画意中，过尽有生之年的朝朝暮暮，不亦乐乎？
【湖北省松滋市第一中学】
点评
作文以诗词中的颜色行文，写尽诗人眼中千姿百态的生命。“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕”的淡淡春愁，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的浓浓相思，“青山依旧在，几度夕阳红”的人生感慨，文中诉尽了自然的五光十色，诗词的缤纷多彩。
（张兴武）
中国是一个诗的国度，中华民族是一个诗的民族。我们人生的每一个片断都浸润在诗词的河流中，在古今诗词里完成个体生命的成长。诗词流淌在我们的血液里，鲜活在我们的基因里。诗词能让我们静下心来，心平气和，让我们躁动的心灵找到一个休憩的港湾，找到一个安顿的所在。
各抒己见
诗词，不可缺
◎郭雨欣
央视播出的《中国诗词大会》，引起了社会的广泛关注，无论是高中女生武亦姝，还是外卖小哥雷海为，他们的表现都可圈可点，赢得人们的掌声。那一句句或清新典雅或洒脱不羁的诗词，仿佛让我们回到了那诗意的时代，让我们的心灵得以涤净。而有人却认为，诗词无用处换不来半斗米。这何尝不是古代文化的一种失落呢？我以为，诗词对于我们的生命来说不可缺。
林清玄说：“我们建造了玻璃和水银的围墙，心窗心镜反而失落了。”世界在一天天飞速变化着，一座座高楼拔地而起，而我们的精神却逐渐荒芜，为世俗的尘埃所湮没。所以，诗词不可缺。
在纷繁的世界里，诗词是陶冶性情的神器。古代诗词中，有李白追求自由，不愿为权贵所困的傲骨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有苏轼屡遭贬谪，却依旧超然的心胸，“归去，也无风雨也无晴”；有杜甫在受冻时仍能心系天下的胸怀，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。我们在阅读古诗词的过程中，与诗人的灵魂碰撞，学到不屈于权贵、保有真诚、心系天下的精神。千百年前的形象，如梅，如菊，如竹，指引着我们，形成自己的价值判断，陶冶情操。所以，诗词不可缺。
诗词的学习，也是对古典文化的继承。“遍插茱萸少一人”，王维的诗让我们知道了重阳节需要插茱萸。我们不仅能从诗词中了解风俗，还可以通过诗句看到时代的变迁：从“长风破浪会有时”到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，大唐的气象由盛转衰；易安词从活泼灵动到悲惋动人，宋朝繁华与动乱一一呈现。古诗词中有韵律的讲究，有平仄的要求，有诗人遣词造句的心血，这些一步步地形成我们的文化。若我们把文化都丢弃，还有什么将来可言呢？
古诗词是前辈留给我们的一笔宝贵财富，华夏文化是我们的根，是给予一代又一代中华儿女前进勇气的精神力量。如同冯骥才对天津老街的保护一般，我们同样应该重视古诗词。腹有诗书气自华，诗词培养我们的品格，同时促进社会的发展，提高民众的素养。
龙应台说：“还有比‘物质撑得过饱的冷漠’更贫瘠的存在吗？”读诗词，是对我们精神的一种保养。
诗词，不可缺！
【陕西省西安中学】
点评
作文从“在纷繁的世界里，诗词是陶冶性情的神器”“诗词的学习，也是对古典文化的继承”这两个方面进行论证，多用整句，铺排而出，论据丰富，神采飞扬。文中有多处引用，均很恰当，尤其是援引林清玄、冯骥才、龙应台的名言与事例，贴切深刻。
书海漫步
慢读诗词品人生
◎刘 含
忆起“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的清寂淡雅之美，心中便似有清流穿过，泛起层层涟漪；吟起“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信狂放之言，心中便有突如其来的力量激荡胸怀。古典诗词是中华民族千年的绿树之根，承载着中华民族古老的文明。但在喧嚣、浮躁的当今时代，古典诗词却离我们越来越远，只留给我们一个朦胧的背影。
在一切都讲求利益的当下，越来越多的人热衷于用物质去装点、涂抹自己的外表，却全然不顾内在的贫乏与苍白。古典诗词被人们丢弃在角落，无人理睬。对于中学生而言，古典诗词的意义好像只存在于考试的名句默写里了。很多学生认为为了这区区五分耗费那么多时间，一点也不值得。于是，浸润心灵的古典诗词让位给了得分更容易的外语和数理化。
然而，古典诗词的意义却远非如此。古典诗词总是不拘囿于时间和空间，它们穿越了千年时空，滋润着我们贫瘠的心田，提升着我们的灵魂，涵养着我们的气质。它们是我们生命里低调含蓄却最美的花。古典诗词或五言或七言，或四句或八句，或豪放或婉约，或闺怨或边塞，它的美，美在音韵，美在意蕴。平平仄仄之间，意象错落之间，那情感已或晓畅或委婉地溢满心田。古典诗词的美，独特而不拒人于千里之外。那床前的明月光，那巴山的夜雨，那杨柳岸的晓风残月，是千百年来我们每一个人都曾有过的情愫。诗人、词人是我们心事的代言人，并将其提升到了唯美的境界。
其实，诗词是花，艳丽，清雅，馥郁。慢读诗词，我们可以感悟李煜那“故国不堪回首月明中”的伤感，虽为君王，却只能无奈填词寄托无限江山心；慢读诗词，我们可以品味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然淡泊之意，他于山水田园间，傍青山，依绿水，似落花于微风之中翩翩归于尘土，无怨无悔。
诗词是古老农业文明的产物，它情韵悠长。当工业文明的时代来临时，慢的诗词与快速运转的时代是那样的格格不入。然而无论任何时代，心灵的脚步都应该是从容有序的。我们需要在慢的诗词中调整我们疲惫、壅塞的心灵；在古人松間明月、石上清流的静谧安闲里，休憩、放松我们紧绷的精神。
所以，不要再让诗词束之高阁，不要再让诗词只在高考的试卷里体现它微薄的价值。慢下来，让诗词、让那些经典滋润我们的精神和灵魂。
【山东省微山一中】
点评
这是一篇议论性散文，借诗句说理，针对现实展开议论，寓道理于诗句之中。作文用一个排比句段起笔，转而回顾诗歌被“丢弃”的现状，最后呼吁“慢下来，让诗词、让那些经典滋润我们的精神和灵魂”，结构完整，言简意丰。
（崔广华）
读后涟漪
诗词皆是倾城色
◎邓梦月
古来诗词几万篇，句句皆是倾城色。捧一卷诗册，竟不知如何才能将那贮藏在诗行里的千年风光，尽数铺陈展开。
“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。”从苏轼那阕《蝶恋花》里窥得一角春色，那该是蜂围蝶绕、杂花生树的春日。青瓦黛墙的庭院内，春草茵茵，枝头新结的青杏尚小，几缕柳条流连于墙外。不知词人走在哪户人家的院外，抬头满目花开，侧首有绿水荡漾开去，还有燕子衔着暖泥在梁间嬉戏。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”碧云高天，秋水共长天一色。黄叶纷飞，携着淡淡的乡愁，遗落在过往的尘埃里。波光潋滟，寒烟苍翠，离人如何将满腹的思念与惆怅传递？离离芳草，铺向边塞的尽头，似在叙说秋日的凄清萧索，无奈将士们的班师之日，竟仍是遥遥无期。
犹记得那阕《临江仙》：“青山依旧在，几度夕阳红。”经历动荡变迁后，青山依旧，绿水长流，只是多少英雄豪杰已随着那滚滚长江水消逝在历史的长河中。还记得那“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的周瑜，还记得那立下“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙”铮铮誓言的岳飞，无论多么风流的人物，终究还是在不老青山下，在日复一日的夕阳沉落中，归于沉寂。是非成败，兴衰荣辱，也只是过眼云烟罢了。
古代的文人雅士读过万卷书，行了万里路，用细腻的心感受天地万物，从独特的视角为简单的景色赋予浓郁的诗情画意。这些诗词有兴浓时看外界萱草绿、杏花红的快意，有独处时赏庭前花开花落、云卷云舒的悠闲。文人雅士将自己的壮志与柔情，在诗词中涂染上了浓墨重彩。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是早春的欢愉，“风不定，人初静，明日落红应满径”是相思的惆怅，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是似水流年的感叹……若没有这些缤纷的颜色作点缀，诗词的美难免会黯淡许多。
终朝采蓝，不盈一襜。就在这诗情画意中，过尽有生之年的朝朝暮暮，不亦乐乎？
【湖北省松滋市第一中学】
点评
作文以诗词中的颜色行文，写尽诗人眼中千姿百态的生命。“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕”的淡淡春愁，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的浓浓相思，“青山依旧在，几度夕阳红”的人生感慨，文中诉尽了自然的五光十色，诗词的缤纷多彩。
（张兴武）