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大学英语听、说、读、写、译综合能力的培养也就是对学生如何使用英语这一工具的培养,教师要有意识地调整自己教学的起点.同时,还要注意学生对教师的教学方法、教学效果的反映.另外,教师还应采用学生的学习策略来配合自己的教学方法,实现课堂管理控制和学生的自觉活动的有机结合,以达到教与学的相互适应,紧密结合.