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摘要：在课堂教学过程中，进行导入语教学具有非常重要的作用，主要是因为良好的课堂导入，可以充分激发学生学习的兴趣，也可以将新旧知识进行衔接，促使学生真正掌握教学知识，这对提高课堂教学质量和教学效率具有极为重要的作用。本文主要对小学语文课堂教学导入语应用必要性进行分析，讨论小学语文课堂教学导入语应用的有效策略，为实现小学语文课堂教学目标提供充分的保障。
关键词：小学语文；课堂教学；导入语；必要性
良好的课堂导入可以为提高课堂教学水平奠定坚实的基础，也直接影响着课堂教学质量和教学效率。在课堂教学过程中，教师导入良好的课堂教学氛围，可以增强课堂活力和生命力，对学生形成强烈的吸引力，促使学生将全部注意力集中在课堂教学中，充分激发学生学习的兴趣，这对提高课堂教学质量和教学效率具有极为重要的作用。随着素质教育全面展开，教育教学观念不断更新和优化，为了实现课堂教学新目标，提高课堂教学效益，不断提升学生的各项能力和综合素质，促进学生的全面发展，就需要进行良好的课堂导入，只有这样才能为课堂教学目标实现提供充分的保障。因此，在小学语文课堂教学中，必须导入良好的课堂，从而真正实现小学语文课堂教学目标。
一、小学语文课堂教学导入语应用必要性
1、充分激发学生学习的兴趣。良好的课堂导入可以充分激发学生学习的兴趣和热情，促使学生积极、主动的参与到课堂教学活动中。主要是因为兴趣是人们从事各项活动的驱动力，具备浓厚的兴趣，可以使学生对探究课堂教学内容产生强烈的欲望，将这种欲望化作动力，学生真正参与到教学活动，对提高课堂教学质量和教学效率具有十分重要的作用，也可以为小学语文课堂教学目标的实现提供充分的保障。因此，小学语文课堂教学中对导入语的应用是十分必要的。
2、具有很好的衔接作用。小学语文课堂教学导入语应用，即适当导入过往的教学知识和与课堂教学内容无关的内容，可以加深学生对教学知识的理解和记忆，也可以进一步拓展学生的知识面，促使学生可以用新视野看待问题，这对实现教育教学目标具有极为重要的作用。
3、可以为学生营造更轻松的课堂环境。在小学语文课堂教学中进行导入语应用，合理的进行课堂导入，可以使学生充分融入到课堂教学环境中，为学生营造思考、想象以及讨论的空间，充分发挥学生在课堂教学中的主体性。使学生从参与课堂教学活动中体验到乐趣，可以有效缓解学生的紧张情绪，教师与学生之间建立和谐的师生关系，使学生对教师产生更多的信任感和尊重感，也可以为小学语文课堂教学目标的实现奠定坚实的基础。
二、小学语文课堂教学导入语应用的有效策略
小学语文课堂导入语应用具有非常重要的作用，可以为学生营造良好的教学氛围，促使学生真正参与到课堂教学活动中，充分发表自己的观念和看法，对课堂教学内容充满浓厚的兴趣，并对小学语文教学重要性形成充分的认识，这对提高小学语文课堂教学质量和教学效率具有十分重要的作用，也可以为小学语文课堂教学目标的实现奠定坚实的基础。因此，当前小学语文课堂教学必须采取有效的措施，促使导入语可以有效应用，进而充分发挥课堂导入的重要性。
1、直接导入课堂。直接导入法是课堂教学中普遍使用的方法，主要目的是学生可以快速明确教学目的，例如，在进行小学语文《第一次抱母亲》这篇课文教学的时候，文章内容主要讲述的是“我”照顾生病的母亲，为了协助护士换床单，需要抱起母亲。通过抱母亲这一举动回忆起了母亲的过往，以及母爱的伟大。在课堂教学之前，教师就可以举例“妈妈洗脚”这个广告，广告内容讲的是一个小男孩端着一盆水给妈妈洗脚，表达的意思是对母爱的回报。通过这样直接的导入，可以使学生更加直观文章教学内涵和目的，这对实现课堂教学目标具有极为重要的作用。
2、以悬念的形式进行课堂导入。使学生对教学内容始终保持浓厚的兴趣，是教师教学的重点。有的时候一节课无法完成课堂教学内容，再次进行课堂教学内容讲解的时候，就会出现学生遗忘教学知识的现象，出现这种现象的原因分为两个方面，第一个方面，课堂教学对学生的吸引力不够，学生没有真正理解教学知识；另一方面，缺乏科学的教学方法，难以使学生始终对教学内容保持强烈的探索欲望。在小学语文课堂教学应用导入语，对于一节课无法结束的教学内容，在教学过程中，可以在教学内容高潮部分截然而止，这个时候学生为了弄清楚故事的发展，就会始终对教学内容保持浓厚的兴趣，从而对小学语文教学目标的实现奠定坚实的基础。
3、新旧知识导入。旧知识导入课堂教学是比较普遍的现象，在开展新课程教学的时候，合理导入旧知识，一方面，可以加深学生对旧知识的理解和记忆；另一方面，可以促使学生更深入的理解新课程教学内容，这对提高下学生的学习水平具有极为重要的作用。小学语文教学中古诗词占据着非常大的比重，也是教学重点内容之一，其中很多诗词都是出自一位诗人，在第一次讲解诗词的时候，教师会引导学生对诗人的生平经历进行分析，在第二次分析相关诗词的时候，就可以省略这个环节，促使学生回忆和联想对这位诗人的记忆，再由教师对重点部分进行引导，可以有效节约课堂教学时间，也可以不断加深学生对相关教学知识的理解，这对提高学生的学习水平和课堂教学水平具有极为重要的作用。因此，在进行课堂教学的时候，可以合理导入语教学内容相关的知识点，不断加深学生的记忆，为实现小学语文课堂教学目标奠基。
三、结语
综上所述，小学语文课堂教学导入语应用具有十分重要的意义，可以充分激发出学生学习的兴趣，使学生对语文教学重要性形成正确的认识，这对提高学生的学习水平和课堂教学水平具有极为重要的作用。因此，当前小学语文教学应该对导入语进行科学、合理的应用。
关键词：小学语文；课堂教学；导入语；必要性
良好的课堂导入可以为提高课堂教学水平奠定坚实的基础，也直接影响着课堂教学质量和教学效率。在课堂教学过程中，教师导入良好的课堂教学氛围，可以增强课堂活力和生命力，对学生形成强烈的吸引力，促使学生将全部注意力集中在课堂教学中，充分激发学生学习的兴趣，这对提高课堂教学质量和教学效率具有极为重要的作用。随着素质教育全面展开，教育教学观念不断更新和优化，为了实现课堂教学新目标，提高课堂教学效益，不断提升学生的各项能力和综合素质，促进学生的全面发展，就需要进行良好的课堂导入，只有这样才能为课堂教学目标实现提供充分的保障。因此，在小学语文课堂教学中，必须导入良好的课堂，从而真正实现小学语文课堂教学目标。
一、小学语文课堂教学导入语应用必要性
1、充分激发学生学习的兴趣。良好的课堂导入可以充分激发学生学习的兴趣和热情，促使学生积极、主动的参与到课堂教学活动中。主要是因为兴趣是人们从事各项活动的驱动力，具备浓厚的兴趣，可以使学生对探究课堂教学内容产生强烈的欲望，将这种欲望化作动力，学生真正参与到教学活动，对提高课堂教学质量和教学效率具有十分重要的作用，也可以为小学语文课堂教学目标的实现提供充分的保障。因此，小学语文课堂教学中对导入语的应用是十分必要的。
2、具有很好的衔接作用。小学语文课堂教学导入语应用，即适当导入过往的教学知识和与课堂教学内容无关的内容，可以加深学生对教学知识的理解和记忆，也可以进一步拓展学生的知识面，促使学生可以用新视野看待问题，这对实现教育教学目标具有极为重要的作用。
3、可以为学生营造更轻松的课堂环境。在小学语文课堂教学中进行导入语应用，合理的进行课堂导入，可以使学生充分融入到课堂教学环境中，为学生营造思考、想象以及讨论的空间，充分发挥学生在课堂教学中的主体性。使学生从参与课堂教学活动中体验到乐趣，可以有效缓解学生的紧张情绪，教师与学生之间建立和谐的师生关系，使学生对教师产生更多的信任感和尊重感，也可以为小学语文课堂教学目标的实现奠定坚实的基础。
二、小学语文课堂教学导入语应用的有效策略
小学语文课堂导入语应用具有非常重要的作用，可以为学生营造良好的教学氛围，促使学生真正参与到课堂教学活动中，充分发表自己的观念和看法，对课堂教学内容充满浓厚的兴趣，并对小学语文教学重要性形成充分的认识，这对提高小学语文课堂教学质量和教学效率具有十分重要的作用，也可以为小学语文课堂教学目标的实现奠定坚实的基础。因此，当前小学语文课堂教学必须采取有效的措施，促使导入语可以有效应用，进而充分发挥课堂导入的重要性。
1、直接导入课堂。直接导入法是课堂教学中普遍使用的方法，主要目的是学生可以快速明确教学目的，例如，在进行小学语文《第一次抱母亲》这篇课文教学的时候，文章内容主要讲述的是“我”照顾生病的母亲，为了协助护士换床单，需要抱起母亲。通过抱母亲这一举动回忆起了母亲的过往，以及母爱的伟大。在课堂教学之前，教师就可以举例“妈妈洗脚”这个广告，广告内容讲的是一个小男孩端着一盆水给妈妈洗脚，表达的意思是对母爱的回报。通过这样直接的导入，可以使学生更加直观文章教学内涵和目的，这对实现课堂教学目标具有极为重要的作用。
2、以悬念的形式进行课堂导入。使学生对教学内容始终保持浓厚的兴趣，是教师教学的重点。有的时候一节课无法完成课堂教学内容，再次进行课堂教学内容讲解的时候，就会出现学生遗忘教学知识的现象，出现这种现象的原因分为两个方面，第一个方面，课堂教学对学生的吸引力不够，学生没有真正理解教学知识；另一方面，缺乏科学的教学方法，难以使学生始终对教学内容保持强烈的探索欲望。在小学语文课堂教学应用导入语，对于一节课无法结束的教学内容，在教学过程中，可以在教学内容高潮部分截然而止，这个时候学生为了弄清楚故事的发展，就会始终对教学内容保持浓厚的兴趣，从而对小学语文教学目标的实现奠定坚实的基础。
3、新旧知识导入。旧知识导入课堂教学是比较普遍的现象，在开展新课程教学的时候，合理导入旧知识，一方面，可以加深学生对旧知识的理解和记忆；另一方面，可以促使学生更深入的理解新课程教学内容，这对提高下学生的学习水平具有极为重要的作用。小学语文教学中古诗词占据着非常大的比重，也是教学重点内容之一，其中很多诗词都是出自一位诗人，在第一次讲解诗词的时候，教师会引导学生对诗人的生平经历进行分析，在第二次分析相关诗词的时候，就可以省略这个环节，促使学生回忆和联想对这位诗人的记忆，再由教师对重点部分进行引导，可以有效节约课堂教学时间，也可以不断加深学生对相关教学知识的理解，这对提高学生的学习水平和课堂教学水平具有极为重要的作用。因此，在进行课堂教学的时候，可以合理导入语教学内容相关的知识点，不断加深学生的记忆，为实现小学语文课堂教学目标奠基。
三、结语
综上所述，小学语文课堂教学导入语应用具有十分重要的意义，可以充分激发出学生学习的兴趣，使学生对语文教学重要性形成正确的认识，这对提高学生的学习水平和课堂教学水平具有极为重要的作用。因此，当前小学语文教学应该对导入语进行科学、合理的应用。