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在上期杂志上，我们为大家分享了《成功的十大要素》中的前三个要素，这次继续为大家呈现另外七个要素，其中，最后三个属于社会因素。希望这十个要素能助你成功。
⊙天赋，灵感和创新
由于基因不同，人的天赋有差异。天赋表现为智商、专业灵感、悟性和特长、记忆能力、数学灵感、辨别方向和形貌的能力、音乐灵感、美感、情爱感、领导能力、好胜性、体育特长、理解和分析问题的能力、表达能力、反应速度、机智和追根到底的好奇性等方面。但上述各种能力，在很大程度上也是可以由后天培养的。
灵感如何培养？国学大师王国维在《词话》中写到治学的三个境界：“独上高楼，望尽天涯路”，这是第一境界，是治学或研究的开始，要找到科学的前沿，作为你科研创新的起点。“衣带渐宽终不悔，众里寻她千百度”，这是第二境界，正是科学研究的紧张阶段，遇到困难，不知如何解决才好。“蓦然回首，伊人正在灯火阑珊处”，这是第三境界，正在山穷水尽的时候，忽然灵感到来，蓦然回首，伊人（这里指你希望得到的结果，或解决困难的方案和办法）出来了，却在忽明忽暗的灯火阑珊处。
从王国维的治学三境界中，可以得到启发：创新除了勤奋外，还要有一定的“灵感”，而“灵感”在一定程度上，是可以培养的。当你在科研中已“进入角色”，“身心投入”后，如果仍然遇到难题，百思不得其解。这时你可以忘掉他，轻松愉快地去做别的工作，或看电影，或散步，或听音乐，然后好好睡一觉。在睡眠中你的大脑θ电波和δ电波就会运转起来，把白天困扰你的问题进行知识的反刍，酝酿和陈化的慢波处理，早上一觉醒来，往往就忽有所悟。听说凯库勒就是在早上一觉醒来时，悟到苯分子的六角形结构的。
每个人在什么状态下最富有灵感，各不相同，要自己体会。但重要的一条是白天对问题经过深思熟虑，否则晚上睡眠时，没有足够的“知识”供你反刍、酝酿和陈化，那么早上醒来也不能忽有所悟。所以培养灵感，还需要“勤奋”和本文提到的一些方法的正确运用。
⊙教育
包括幼儿教育，家庭教育，小学，中学，大学，研究院，社会教育，职业教育等。
⊙方法
包括学习、工作和研究的方法，知识信息的吸收、分类、存储、压缩，消化和更新方法，建立自己的知识框架和信息树，信息的分析、整理、处理，总结规律，逻辑方法，大胆创新，独立思考等。下面重点谈谈“建立自己的知识框架”。
我幼年时常生病，生了病去看中医，到中药铺去抓药，看到中药分类归档，放在几百个抽斗里。从那时起就模糊认识到要把学到的东西放在自己头脑中的抽斗里，并把众多抽斗有序排列，才能记住。以后就慢慢形成知识框架的概念。知识框架即知识文档树，建立知识文档树便于知识存贮检索，记忆，联系比较，分析归纳和创新。
我在初中时学习历史、地理，记世界上有哪些第一？那些二大什么？三大什么？四大什么？我把这些记在笔记本上，听到教师讲到几大什么，就补充到笔记本上，好像集邮一样，因而对学习历史、地理就有了兴趣。高中时到浙江省立图书馆借书，学会杜威的图书十进分类法。这样从中学时代起，我就在头脑中建立起知识框架，把以后学到的东西充实到这个知识框架中，把未知的知识和已知的联系起来，这样就容易记忆。
我在大学三年级学习物理化学时，就想建立物理化学的框架。我认为物理化学的核心是化学热力学，只要把化学热力学学好，物理化学就不难了。化学热力学的核心是热力学三大定律，化学热力学中要用到许多偏微分关系式，我把它们总结为四条规则，便于记忆。在此基础上，我建立了自己的物理化学框架，然后把所看到的几本物理化学教材和参考书的内容纳入到我的框架中。读通物理化学，使我终身受益，在我一生的两个重要转折点上帮了大忙。
辩证唯物主义是最科学的思想方法，要努力学会它，并在实际工作中应用。
⊙心理健康=品德=（修身）（处世）=情商
人是有知识的社会动物，所以要处理好个人与人类社会、国家民族、工作单位、家庭成员，以及人与人之间的关系。“处世”就是调整好人际关系，“修身”就是修养个人的情绪和正确对待人生的精神境界。
处世的第一原则是推己及人，也就是牛顿第三定律：“作用=反作用”。儒家教导的“己欲立则立人，己欲达则达人，己所不欲勿施于人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都是同样的意思。要养成“设身处地”的习惯，经常考虑别人的希望和利益。如果和你交往的人常能在思想上或工作上有所得益，困难时，会得到你的慷慨帮助，那么就会有许多人愿意和你交往，你的“人缘”就好就广，而“人缘好”“人缘广”就会使你成功。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，个人的成功，需要大家的帮助，这是一条人际关系的真理。
处世的第二原则是真心待人。看到别人的优点，要真心称赞；看到别人的缺点，不要轻易指责。如果是熟朋友，要诚恳地向他提示，热心地帮他改正。
处世的第三原则是近交远攻。我们的世界是一个竞争的世界，我们要把竞争对手放在国际上，这是“远攻”。对于本单位或国内同行，则要“近交”，一致团结起来，共攀科学高峰。
处世的第四原则是公平。“公平原则”是“恕道”，即“宽以待人，严以律己”，也意味着对人要“一视同仁”，千万不要有“私利眼”。真正越有见识的人，越能谦虚地对待每一个人。
修身的第一原则是要爱祖国，爱人民，有崇高的理想和目标。
修身的第二原则：快乐是心理健康的维生素。所以要永久保持快乐的情绪，开朗的性格，高尚的情操，乐于助人，明于择友，心安理得，知足常乐。人不高兴，工作就无法做好。
修身的第三原则是良性循环。要把“好运”的影响发挥到最大，把“厄运”的影响控制到最小，“逆境不馁，顺境不骄”。因为你做了一件顺心的事情，心里高兴，情绪好，工作效率就高，下一件工作就能顺利完成。反之，如果某一件事做坏了，你心里不高兴，那么做第二件事，往往又要做坏。我们的原则是尽量促进良性循环，遏止恶性循环。“人生不如意事常有”，这又是一条真理。所以遇到不顺心的事，不要烦恼，因为烦恼不解决任何问题，只会促进恶性循环。
修身的第四原则要取得心态平衡，即调适五觉感受，平衡六欲取值，控制七情抒发，保持八方和合。围棋大师吴清源说：“围棋取胜之道，是要有平常心”。人生成功之道也要有平常心。
⊙大环境
包括世界和平，政治稳定，经济发展，社会开放，信息灵通，科教兴国，重知识、重人才等。改革开放后的20年，特别自从党中央提出“科教兴国”的战略方针以来，我国大环境非常好，是大展宏图的最好时期。
⊙小环境
包括你的工作单位，你的领导，你单位的学风、学术民主、凝聚力、仪器设备，你的配偶与家庭、父母与师长、同学和亲友、导师和学生、知遇或知音，以及适当的经济生活条件等。
⊙机遇
人一生，常会有偶然的机遇，如在实验室中观察到意外的结果或新的现象，或在学术会议、学术讨论、学术沙龙中得到启发和灵感，或在网上看到与你科研有关的重要信息等。在这种场合下，你要有能看到机遇的敏锐眼光和实现机遇的专业技能，这样，才能有重大突破。
（摘选自《徐光宪文集》，本刊对原文字做了改动）
⊙天赋，灵感和创新
由于基因不同，人的天赋有差异。天赋表现为智商、专业灵感、悟性和特长、记忆能力、数学灵感、辨别方向和形貌的能力、音乐灵感、美感、情爱感、领导能力、好胜性、体育特长、理解和分析问题的能力、表达能力、反应速度、机智和追根到底的好奇性等方面。但上述各种能力，在很大程度上也是可以由后天培养的。
灵感如何培养？国学大师王国维在《词话》中写到治学的三个境界：“独上高楼，望尽天涯路”，这是第一境界，是治学或研究的开始，要找到科学的前沿，作为你科研创新的起点。“衣带渐宽终不悔，众里寻她千百度”，这是第二境界，正是科学研究的紧张阶段，遇到困难，不知如何解决才好。“蓦然回首，伊人正在灯火阑珊处”，这是第三境界，正在山穷水尽的时候，忽然灵感到来，蓦然回首，伊人（这里指你希望得到的结果，或解决困难的方案和办法）出来了，却在忽明忽暗的灯火阑珊处。
从王国维的治学三境界中，可以得到启发：创新除了勤奋外，还要有一定的“灵感”，而“灵感”在一定程度上，是可以培养的。当你在科研中已“进入角色”，“身心投入”后，如果仍然遇到难题，百思不得其解。这时你可以忘掉他，轻松愉快地去做别的工作，或看电影，或散步，或听音乐，然后好好睡一觉。在睡眠中你的大脑θ电波和δ电波就会运转起来，把白天困扰你的问题进行知识的反刍，酝酿和陈化的慢波处理，早上一觉醒来，往往就忽有所悟。听说凯库勒就是在早上一觉醒来时，悟到苯分子的六角形结构的。
每个人在什么状态下最富有灵感，各不相同，要自己体会。但重要的一条是白天对问题经过深思熟虑，否则晚上睡眠时，没有足够的“知识”供你反刍、酝酿和陈化，那么早上醒来也不能忽有所悟。所以培养灵感，还需要“勤奋”和本文提到的一些方法的正确运用。
⊙教育
包括幼儿教育，家庭教育，小学，中学，大学，研究院，社会教育，职业教育等。
⊙方法
包括学习、工作和研究的方法，知识信息的吸收、分类、存储、压缩，消化和更新方法，建立自己的知识框架和信息树，信息的分析、整理、处理，总结规律，逻辑方法，大胆创新，独立思考等。下面重点谈谈“建立自己的知识框架”。
我幼年时常生病，生了病去看中医，到中药铺去抓药，看到中药分类归档，放在几百个抽斗里。从那时起就模糊认识到要把学到的东西放在自己头脑中的抽斗里，并把众多抽斗有序排列，才能记住。以后就慢慢形成知识框架的概念。知识框架即知识文档树，建立知识文档树便于知识存贮检索，记忆，联系比较，分析归纳和创新。
我在初中时学习历史、地理，记世界上有哪些第一？那些二大什么？三大什么？四大什么？我把这些记在笔记本上，听到教师讲到几大什么，就补充到笔记本上，好像集邮一样，因而对学习历史、地理就有了兴趣。高中时到浙江省立图书馆借书，学会杜威的图书十进分类法。这样从中学时代起，我就在头脑中建立起知识框架，把以后学到的东西充实到这个知识框架中，把未知的知识和已知的联系起来，这样就容易记忆。
我在大学三年级学习物理化学时，就想建立物理化学的框架。我认为物理化学的核心是化学热力学，只要把化学热力学学好，物理化学就不难了。化学热力学的核心是热力学三大定律，化学热力学中要用到许多偏微分关系式，我把它们总结为四条规则，便于记忆。在此基础上，我建立了自己的物理化学框架，然后把所看到的几本物理化学教材和参考书的内容纳入到我的框架中。读通物理化学，使我终身受益，在我一生的两个重要转折点上帮了大忙。
辩证唯物主义是最科学的思想方法，要努力学会它，并在实际工作中应用。
⊙心理健康=品德=（修身）（处世）=情商
人是有知识的社会动物，所以要处理好个人与人类社会、国家民族、工作单位、家庭成员，以及人与人之间的关系。“处世”就是调整好人际关系，“修身”就是修养个人的情绪和正确对待人生的精神境界。
处世的第一原则是推己及人，也就是牛顿第三定律：“作用=反作用”。儒家教导的“己欲立则立人，己欲达则达人，己所不欲勿施于人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都是同样的意思。要养成“设身处地”的习惯，经常考虑别人的希望和利益。如果和你交往的人常能在思想上或工作上有所得益，困难时，会得到你的慷慨帮助，那么就会有许多人愿意和你交往，你的“人缘”就好就广，而“人缘好”“人缘广”就会使你成功。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，个人的成功，需要大家的帮助，这是一条人际关系的真理。
处世的第二原则是真心待人。看到别人的优点，要真心称赞；看到别人的缺点，不要轻易指责。如果是熟朋友，要诚恳地向他提示，热心地帮他改正。
处世的第三原则是近交远攻。我们的世界是一个竞争的世界，我们要把竞争对手放在国际上，这是“远攻”。对于本单位或国内同行，则要“近交”，一致团结起来，共攀科学高峰。
处世的第四原则是公平。“公平原则”是“恕道”，即“宽以待人，严以律己”，也意味着对人要“一视同仁”，千万不要有“私利眼”。真正越有见识的人，越能谦虚地对待每一个人。
修身的第一原则是要爱祖国，爱人民，有崇高的理想和目标。
修身的第二原则：快乐是心理健康的维生素。所以要永久保持快乐的情绪，开朗的性格，高尚的情操，乐于助人，明于择友，心安理得，知足常乐。人不高兴，工作就无法做好。
修身的第三原则是良性循环。要把“好运”的影响发挥到最大，把“厄运”的影响控制到最小，“逆境不馁，顺境不骄”。因为你做了一件顺心的事情，心里高兴，情绪好，工作效率就高，下一件工作就能顺利完成。反之，如果某一件事做坏了，你心里不高兴，那么做第二件事，往往又要做坏。我们的原则是尽量促进良性循环，遏止恶性循环。“人生不如意事常有”，这又是一条真理。所以遇到不顺心的事，不要烦恼，因为烦恼不解决任何问题，只会促进恶性循环。
修身的第四原则要取得心态平衡，即调适五觉感受，平衡六欲取值，控制七情抒发，保持八方和合。围棋大师吴清源说：“围棋取胜之道，是要有平常心”。人生成功之道也要有平常心。
⊙大环境
包括世界和平，政治稳定，经济发展，社会开放，信息灵通，科教兴国，重知识、重人才等。改革开放后的20年，特别自从党中央提出“科教兴国”的战略方针以来，我国大环境非常好，是大展宏图的最好时期。
⊙小环境
包括你的工作单位，你的领导，你单位的学风、学术民主、凝聚力、仪器设备，你的配偶与家庭、父母与师长、同学和亲友、导师和学生、知遇或知音，以及适当的经济生活条件等。
⊙机遇
人一生，常会有偶然的机遇，如在实验室中观察到意外的结果或新的现象，或在学术会议、学术讨论、学术沙龙中得到启发和灵感，或在网上看到与你科研有关的重要信息等。在这种场合下，你要有能看到机遇的敏锐眼光和实现机遇的专业技能，这样，才能有重大突破。
（摘选自《徐光宪文集》，本刊对原文字做了改动）