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“探索尺子的音高变化”的教学进入分组实验阶段，教师请学生完成对比实验：在桌面上按住尺子的一头，拨动伸出桌面的另一头，观察伸出桌面长短不同的情况下，尺子振动的状态有什么不同，发出的声音高低有什么变化。
正确对待实验结果的差异
【摘 要】
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“探索尺子的音高变化”的教学进入分组实验阶段，教师请学生完成对比实验：在桌面上按住尺子的一头，拨动伸出桌面的另一头，观察伸出桌面长短不同的情况下，尺子振动的状态有什么不同
【机 构】
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浙江省衢州市常山县实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2014年6期
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