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新文科建设的根本是培养学生的跨学科思维与解决综合问题的能力，在推进新文科建设的背景下，实践性、应用性强的公共管理专业，为适应新时代的新需求，人才培养模式也应逐步向跨学科综合方向转变。本文在分析公共管理人才培养中存在的问题的基础上，界定公共管理“大问题”教育的人才培养的内涵，基于公共管理“大问题”培育，剖析“新文科”背景下公共管理专业人才培养的新需求，并提出通过将公共管理“大问题”培育纳入人才培养目标、优化课程体系、优化人才培养模式等维度来优化“新文科”公共管理人才培养体系。