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【摘 要】当前，高校中的学生党员的比例在逐年上升。作为社会主义事业的接班人，大学生在党建工作中发挥的作用越来越重要。因此，高校应该重视党建工作，同时合理地运用红色资源，以此完善对学生的教育管理，推动高校的党建工作，构建高校党建的新格局。同时，红色资源的融入也能够帮助高校学生树立正确的价值观，坚持正确的思想政治路线，培养爱国情感。
【关键词】红色资源;高校;党建工作
引言
红色资源能够彰显中华民族在各个时期的伟大精神。红色资源作为我国宝贵的精神财富，其在高校学生党建工作中具有重要的意义。红色资源具有丰富的文化内涵，是对我国伟大民族精神的延续，有利于推动高校党建工作。在当前的现代化社会，高校学生能够接触到各类信息。在高校党建工作中，应该充分考虑到学生正确价值观的树立，合理地运用红色资源，促进学生正确观念的形成。
1.红色资源在高校学生党建工作的意义
1.1历史价值
要想深入地了解我国不同历史阶段的民族精神，必须清楚地知道中华民族奋斗的历史。红色资源指的是，中国共产党带领全国人民共同奋斗，共同实现民族伟大复兴的重要体现。红色资源充分彰显着中国共产党在不同历史时期的精神。这些精神无时无刻不在激励着中华儿女。在高校学生党建工作中运用红色资源，可以促进红色文化的传播，还可以帮助学生更加深入地了解革命的历史，从而体会我国的民族精神。
1.2文化功能
我国在开始改革开放之后，经济水平在不断地提高，紅色文化也能够丰富人们的精神世界。红色资源自身具备文化功能。红色文化是在经历了形成、发展以及创新的过程之后而形成的。其文化内涵始终在激励着中华儿女不断地奋斗。红色资源是中国共产党指导思想的重要表现，具有时代意义和传承价值。高校学生对红色资源的了解和学习，能够促进其更加深入地感受革命精神，从而推动党建工作。
1.3教育功能
高校通过党建工作，能够促进学生明确政治思想导向，树立正确的价值观。红色资源有力地体现我国各个历史时期的伟大精神，高校学生在学习的过程中，可以深刻地体会到其内涵。并且，红色资源的内容丰富，表现形式多样化，譬如历史文物、革命遗址等。这些红色资源都在一定程度上体现了我国革命先辈的爱国情怀和崇高理想。在不同的历史时期，红色资源所展现出来的内容存在差异性。但是其中的民族精神是相同的。中国共产党敢于挑战、勇于创新的伟大精神始终都蕴含在红色资源中。在高校学生党建工作中运用红色资源，可以引导学生坚持正确的思想政治路线，明确中国共产党理论。
2.红色资源融入高校学生党建工作的方法
2.1引入红色教育资源
当前，相关研究结果显示，高校在教学工作中融入的红色资源特别少，而且引用资源的方式需要更加完善。因此，高校应该根据思想政治课程标准，在思政课上引入红色资源，可以设置一些相关的教育主题，或者开设一些红色讲坛，组织一些课外实践活动，加深高校学生党员对红色资源的了解。不同的高校也可以按照本校的实际情况，在思政课上适当添加红色资源实践内容，利用有效的教学方式，重视组织实施，在高校校园文化建设的过程中，合理地运用红色教育资源，逐渐地渗透到党建工作中。
2.2组织社会实践活动
通常情况下，高校在开展党建工作时，一般都只是停留在形式上，并没有引导学生深入地研究红色文化的功能与价值。这种做法导致了学生对于红色资源的认识过于表面，无法真正地体会其中的精神。因此，高校可以组织多样化的红色资源实践活动，促使党员在课下也能够加深对红色资源的理解，通过一系列的教育实践活动，接受红色教育。同时，高校党员学生还可以通过教育平台，积极地参与不同的体验式教育活动，在实践中学习红色资源知识，从而提升思想境界。在重要的历史纪念日时，高校应该组织相关的班会，团委也应该开展一些相关的实践活动。另外，高校还可以组织学生共同参观革命圣地，或者参与一些调研活动，以此加强对学生的思想政治教育。
2.3更新党建学习的形式
通常情况下，在传统的教学课堂上，教师负责集中授课。这种授课方式集中性强，但是课堂气氛比较沉闷。因此，高校应该更新党建学习的形式，激发学生的积极性。第一，高校可以考虑在课堂上鼓励学生分组学习，班级内部的各个学习小组分别研究红色资源蕴含的历史精华，之后每个小组进行详细的讲解。这种学习的形式可以充分地调动学生的积极性，能够主动地去探究红色文化。另外，高校还可以组织一些关于红色文化的竞赛活动，引导学生主动地挖掘其中的内涵。高校需要不断地更新党建工作的方式，适应社会发展的需要。
2.4合理运用媒体技术
随着科学技术的不断发展，高校在开展党建工作的过程中，还需要合理地运用媒体技术，不断地探索与创新，从而共享党建理念。同时，高校还应该将红色资源制作成视频或者动画，拓展红色教育方式，满足当前高校学生学习的需要。
3.结语
红色资源自身具备丰富的内涵与精神，对于高校的党建工作意义重大。因此，在党建工作过程中，高校应该通过引入红色教育资源，组织社会实践活动，更新党建学习的形式，合理运用媒体技术等方式，加深高校学生党员对红色资源的了解，树立正确的价值观、人生观以及就业观，从而对学生进行思想政治教育，从而为红色资源教育营造良好的氛围。
参考文献
[1]苑晓杰，易丹丹.红色资源视域下高校党建的四个维度[J]. 思想政治教育研究. 2019（01）
[2]于鸿雁，杨欢，张丽.红色资源融入高校学生党建工作的思考[J]. 科教文汇（下旬刊）. 2020（04）
[3]邓嘉琦，薛念文.红色精神融入新时代大学生思想政治教育的研究[J]. 教育现代化. 2020（49）
[4]任静，刘斌.长征精神融入大学生思想政治教育的路径研究[J]. 长江丛刊. 2020（11）
【关键词】红色资源;高校;党建工作
引言
红色资源能够彰显中华民族在各个时期的伟大精神。红色资源作为我国宝贵的精神财富，其在高校学生党建工作中具有重要的意义。红色资源具有丰富的文化内涵，是对我国伟大民族精神的延续，有利于推动高校党建工作。在当前的现代化社会，高校学生能够接触到各类信息。在高校党建工作中，应该充分考虑到学生正确价值观的树立，合理地运用红色资源，促进学生正确观念的形成。
1.红色资源在高校学生党建工作的意义
1.1历史价值
要想深入地了解我国不同历史阶段的民族精神，必须清楚地知道中华民族奋斗的历史。红色资源指的是，中国共产党带领全国人民共同奋斗，共同实现民族伟大复兴的重要体现。红色资源充分彰显着中国共产党在不同历史时期的精神。这些精神无时无刻不在激励着中华儿女。在高校学生党建工作中运用红色资源，可以促进红色文化的传播，还可以帮助学生更加深入地了解革命的历史，从而体会我国的民族精神。
1.2文化功能
我国在开始改革开放之后，经济水平在不断地提高，紅色文化也能够丰富人们的精神世界。红色资源自身具备文化功能。红色文化是在经历了形成、发展以及创新的过程之后而形成的。其文化内涵始终在激励着中华儿女不断地奋斗。红色资源是中国共产党指导思想的重要表现，具有时代意义和传承价值。高校学生对红色资源的了解和学习，能够促进其更加深入地感受革命精神，从而推动党建工作。
1.3教育功能
高校通过党建工作，能够促进学生明确政治思想导向，树立正确的价值观。红色资源有力地体现我国各个历史时期的伟大精神，高校学生在学习的过程中，可以深刻地体会到其内涵。并且，红色资源的内容丰富，表现形式多样化，譬如历史文物、革命遗址等。这些红色资源都在一定程度上体现了我国革命先辈的爱国情怀和崇高理想。在不同的历史时期，红色资源所展现出来的内容存在差异性。但是其中的民族精神是相同的。中国共产党敢于挑战、勇于创新的伟大精神始终都蕴含在红色资源中。在高校学生党建工作中运用红色资源，可以引导学生坚持正确的思想政治路线，明确中国共产党理论。
2.红色资源融入高校学生党建工作的方法
2.1引入红色教育资源
当前，相关研究结果显示，高校在教学工作中融入的红色资源特别少，而且引用资源的方式需要更加完善。因此，高校应该根据思想政治课程标准，在思政课上引入红色资源，可以设置一些相关的教育主题，或者开设一些红色讲坛，组织一些课外实践活动，加深高校学生党员对红色资源的了解。不同的高校也可以按照本校的实际情况，在思政课上适当添加红色资源实践内容，利用有效的教学方式，重视组织实施，在高校校园文化建设的过程中，合理地运用红色教育资源，逐渐地渗透到党建工作中。
2.2组织社会实践活动
通常情况下，高校在开展党建工作时，一般都只是停留在形式上，并没有引导学生深入地研究红色文化的功能与价值。这种做法导致了学生对于红色资源的认识过于表面，无法真正地体会其中的精神。因此，高校可以组织多样化的红色资源实践活动，促使党员在课下也能够加深对红色资源的理解，通过一系列的教育实践活动，接受红色教育。同时，高校党员学生还可以通过教育平台，积极地参与不同的体验式教育活动，在实践中学习红色资源知识，从而提升思想境界。在重要的历史纪念日时，高校应该组织相关的班会，团委也应该开展一些相关的实践活动。另外，高校还可以组织学生共同参观革命圣地，或者参与一些调研活动，以此加强对学生的思想政治教育。
2.3更新党建学习的形式
通常情况下，在传统的教学课堂上，教师负责集中授课。这种授课方式集中性强，但是课堂气氛比较沉闷。因此，高校应该更新党建学习的形式，激发学生的积极性。第一，高校可以考虑在课堂上鼓励学生分组学习，班级内部的各个学习小组分别研究红色资源蕴含的历史精华，之后每个小组进行详细的讲解。这种学习的形式可以充分地调动学生的积极性，能够主动地去探究红色文化。另外，高校还可以组织一些关于红色文化的竞赛活动，引导学生主动地挖掘其中的内涵。高校需要不断地更新党建工作的方式，适应社会发展的需要。
2.4合理运用媒体技术
随着科学技术的不断发展，高校在开展党建工作的过程中，还需要合理地运用媒体技术，不断地探索与创新，从而共享党建理念。同时，高校还应该将红色资源制作成视频或者动画，拓展红色教育方式，满足当前高校学生学习的需要。
3.结语
红色资源自身具备丰富的内涵与精神，对于高校的党建工作意义重大。因此，在党建工作过程中，高校应该通过引入红色教育资源，组织社会实践活动，更新党建学习的形式，合理运用媒体技术等方式，加深高校学生党员对红色资源的了解，树立正确的价值观、人生观以及就业观，从而对学生进行思想政治教育，从而为红色资源教育营造良好的氛围。
参考文献
[1]苑晓杰，易丹丹.红色资源视域下高校党建的四个维度[J]. 思想政治教育研究. 2019（01）
[2]于鸿雁，杨欢，张丽.红色资源融入高校学生党建工作的思考[J]. 科教文汇（下旬刊）. 2020（04）
[3]邓嘉琦，薛念文.红色精神融入新时代大学生思想政治教育的研究[J]. 教育现代化. 2020（49）
[4]任静，刘斌.长征精神融入大学生思想政治教育的路径研究[J]. 长江丛刊. 2020（11）