［摘要］实验室是高等院校重要的教学、科研基地。实验教学是培养人才的重要环节，是普通本科类院校教育教学环节中非常重要的组成部分，同样也是普通本科院校在教育过程中重要的实施环节。
　　［关键词］本科类院校；实验教学；实验室建设；改革
　　［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2012）03-0224-01
　　实验教学是普通本科院校培养人才的重要环节，也是教学活动中的重要组成部分，更是高校实施素质教育的重要途径。普通本科类院校的实验教学现状怎样，怎样进行实验教学改革和发展，培养适合现代社会需要的人才和精英而提升本校的综合竞争力，现根据自身工作经验，谈谈自己的看法，共大家探讨。
　　一、普通本科类院校实验教学现状
　　现在很多的普通本科类院校当然也包括很多的民办大学已加大了对实验教学建设的投入，纵观现在本科类院校实验教学现状，我们很容易发现许多本科院校及很多的民办高校的实验教学中依然存有很多问题。
　　首先，本科类院校的教学师资队伍实力较高，理论水平很强，但实验教学相对较弱，大部分教师只注重理论教学而忽视了实践教学。
　　其次，本科类院校的实验教学管理力度不够，加之实验室管理森严，实验室得不到合理的利用，实验室的开发性不强，学生得不到充分的锻炼。
　　再次，普通本科类院校由于资金场地等问题，使实验室的建设相对落后，实验教学设备相对短缺，基础课程的实验教学设备明显不足。
　　对于上述现状，是否能够充分利用现有教学资源，尽力的去改变现在实验教学中管理方法和模式，提高实验室老师的素质，不断提高实验教学质量与水平已成为当前本科类院校实验教学改革与发展的重要课题。
　　二、普通本科类院校实验教学改革发展的措施
　　首先，改变实验教学模式，培养学生创新能力。开放式实验教学已成为现代实验教学模式发展中的一个新趋势，普通本科类院校学生的自觉性相对较强，教师在教学内容上用一些实用性较强的实验项目来代替验证性实验，授课完毕后向学生出一些与现实生活贴近的设计性题目，这些实验能充分调动学生的积极性，从而颠覆了原来的被动接受，学生的学习效果不好的陋习，这样有利于发挥学生的主动性和创造性。
　　其次，学生的课余时间充分利用起来到实验室进行试验这就需要开发实验室。开放实验室，学生自己可以选择合适的时间去联系和研究他所感兴趣和喜欢的实验项目，从而激发学生学习的积极性和主动性。实验室拟定相应的实验室开放的相关规定和管理办法，比如对课余时间进入实验室的学生进行登记，学生做了什么时间取得了什么样的实验效果并将其作为平时成绩的参考或者在考试上给予加分继而鼓励学生主动进入实验室学习实验。
　　再次，实验室的实验教学发展的更好，需要加强师资队伍建设，多引进一些双师型教师。随着实验教学的改革和发展，先进的教学仪器设备正在被广泛应用于实验教学中，这些老师不但了解相应的理论知识还有在工厂或者公司的实战经验，能够指导学生的理论和实践。
　　第四，建立完备的实验教学体系，保证实验教学效果。为确保实验教学实施的效果更好，应建立完善的实验教学体系。实验教学要想真正的落到实处，就必须完善对实验教学内容的管理，加大实验室软硬件设施的建设力度，加大实验教学监督与管理力度，制定和完善实验教学相关人员岗位责任制度、实验教学考核和成绩评定制度等，严格利用实验室制度规范指导实验教学活动，从而使实验教学环节得以高效运行。
　　三、普通本科类院校实验教学长远发展的几点建议
　　普通本科类院校要做到持续发展，要想培养出更多优秀的人才就必须不断加强实验教学建设和改革。首先，普通本科类院校应加强校企合作，在注重理论教学的同时也应该注重实验教学。本科类院校也应该增加相关专业资格认证的课程，使学生们在学校的时候拿到相应的证书，这样有利于毕业后的就业等。其次，加强对实验教学软环境的建设，包括师资队伍的建设，实验课程的建设等等，尽量实现开放式实验教学模式。
　　四、结束语
　　普通本科类院校的实验室作为高等学校教学和科研的重要基地，是新形势下培养高素质人才的主要场所。实验教学也是高等院校教学活动中的重要组成部分，是培养人才的重要环节，普通本科类院校和民办院校要重视实验室的建设，致力于实验教学的改革与发展，培养适合社会需要的人才。
　　【参考文献】
　　[1]蔡小忠,金贵朝等.高校实验室管理模式的新探索[J].实验技术与管理,2009,3(26).
　　[2]边秀兰.高校实验室队伍建设中的问题与对策[J].实验室科学,2006(5).
　　[3]张建功.高校实验室管理模式选择与创新发展[J].华南理工大学学报(社会科学版),2005,7(5).