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通过语文优质课说课评选,可以看出目前教师的教研状态有如下特点:一是对理论知识有学习有实践,但精细化程度低;二是对文本研究较透,但目标过多,内容太全;三是说课脸谱化,缺少"这一个"。一节课的设计,首先主题要明确,其次形式要精彩,最后还要有独特的感悟。
从说课比赛管窥高中语文教师教研现状
【摘 要】
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通过语文优质课说课评选,可以看出目前教师的教研状态有如下特点:一是对理论知识有学习有实践,但精细化程度低;二是对文本研究较透,但目标过多,内容太全;三是说课脸谱化,缺少
【机 构】
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安徽蚌埠二中
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2015年01期
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