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正确运用情趣创设原则指导教学,可以使课堂高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的随意盲目和呆板机械,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生的学习热情,和谐师生感情,为素质教育铺路搭桥.所以课堂是否有情趣,是影响教学效果的重要因素.数学课堂教学的情趣的激发需要营造一份好的数学情趣.
趣“牵手”数学 课堂“绽放”精彩——浅谈《统计的初步认识》教学设计及感悟
【摘 要】
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正确运用情趣创设原则指导教学,可以使课堂高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的随意盲目和呆板机械,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生的学习热情,和谐师生感
【机 构】
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浙江省绍兴县湖塘街道湖塘中心小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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