【摘 要】
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在“双减”的背景下,教师在教学中面临着怎样减轻学生负担的挑战,这就要求教师善于把握形势,转变教育观念,不断提高自己的教育能力,制定明确的教学目标,运用合作式的学习方法,发展学生的自主学习能力.在当前的教育事业发展中,小学语文课堂教学方式与教育观念都在不断地变化,已经脱离了教师讲、学生听的传统教学模式.因此,要想有效地促进小学生的学习质量,需要激发学生的学习热情,有效地促进学生的合作学习.合作学习方式将会使传统的语文教学理念与方式发生了质的变化,本文通过对小学语文教学过程中的合作学习进行了探讨,以期落实“双
【机 构】
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西藏昌都类乌齐县桑多镇第二小学,西藏 类乌齐 855600
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在“双减”的背景下,教师在教学中面临着怎样减轻学生负担的挑战,这就要求教师善于把握形势,转变教育观念,不断提高自己的教育能力,制定明确的教学目标,运用合作式的学习方法,发展学生的自主学习能力.在当前的教育事业发展中,小学语文课堂教学方式与教育观念都在不断地变化,已经脱离了教师讲、学生听的传统教学模式.因此,要想有效地促进小学生的学习质量,需要激发学生的学习热情,有效地促进学生的合作学习.合作学习方式将会使传统的语文教学理念与方式发生了质的变化,本文通过对小学语文教学过程中的合作学习进行了探讨,以期落实“双减”要求,提高学生对语文学习的热情,从而实现减负增效的目标.
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