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小学数学教师的语言对学生思维发展起着重要作用。课堂上教师的语言要在学生的思维转折处促疑,鼓励学生质疑、批判和反思,把握知识的本质;在知识联结处沟通,引导学生学会迁移,丰富知识的结构;在教学的关键处评价,激发学生探究的欲望,经历并享受规律的发现之旅。
以“言”促思 提升思维品质
【摘 要】
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小学数学教师的语言对学生思维发展起着重要作用。课堂上教师的语言要在学生的思维转折处促疑,鼓励学生质疑、批判和反思,把握知识的本质;在知识联结处沟通,引导学生学会迁移
【机 构】
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江苏泰州市扬桥中心小学
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2020年3期
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