【摘 要】
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生本课堂是承载生本教学的关键载体,采取生成教学模式能够让初中数学课堂走向“生本”.在“学为中心”的教学理念下,打造生本化课堂十分重要.基于此背景,笔者在初中数学课堂
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生本课堂是承载生本教学的关键载体,采取生成教学模式能够让初中数学课堂走向“生本”.在“学为中心”的教学理念下,打造生本化课堂十分重要.基于此背景,笔者在初中数学课堂教学中对“凸显生成过程,引导自主构建;运用错误生成,培养数学思维;巧妙评价生成,引导数学探究”的策略进行了探究,希望能够具有一定的借鉴意义.
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