【摘 要】
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与“重义轻利”、“义以为上”的主流价值观念相契合．儒家德育在长期实践探索中逐渐形成了自己。极高明而道中庸”的独特理论范武。这一理论范式对理想人格——“由君子而圣王
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
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与“重义轻利”、“义以为上”的主流价值观念相契合．儒家德育在长期实践探索中逐渐形成了自己。极高明而道中庸”的独特理论范武。这一理论范式对理想人格——“由君子而圣王”的梯度设计．对人的心性血脉的不懈求索，对德教体系的全时空、多菱镜、生活化构建．对自觉的个体修养、巧妙的启发诱导以及知行关系的辩证认识．均不乏真知灼见，对推动和深化当代德育改革仍具有一定的启迪之功。
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