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在传统的初中数学专题复习课中,存在重容量,轻思维能力的问题,学生对大容量的习题参与主动性不高,在机械模仿中思维很容易变得僵化.本文分析了专题复习课的价值,探讨核心素养下初中数学专题复习课教学模式的应用方式.
核心素养下初中数学专题复习课教学模式研究
【摘 要】
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在传统的初中数学专题复习课中,存在重容量,轻思维能力的问题,学生对大容量的习题参与主动性不高,在机械模仿中思维很容易变得僵化.本文分析了专题复习课的价值,探讨核心素养下初中数学专题复习课教学模式的应用方式.
【机 构】
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江苏省扬州市仪征市枣林湾学校 江苏 扬州 211400
【出 处】
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速读
【发表日期】
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2021年17期
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