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问题是思维的生命线,也是课堂教学中的必备语言工具.在常态化的课堂教学策略中,我们要高度重视问题在课堂教学中的导学价值与意义,服务于教学,服务于学生,促进课堂效率的不断提升,保证教学目标的不断实现.
初中化学“问题导学”教学模式的实践研究
【摘 要】
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问题是思维的生命线,也是课堂教学中的必备语言工具.在常态化的课堂教学策略中,我们要高度重视问题在课堂教学中的导学价值与意义,服务于教学,服务于学生,促进课堂效率的不断
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年15期
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