制氢气简易装置的改进

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reato
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现初三化学教材中的学生实验制氢气简易装置,实际操作中还存在着不便之处:①橡胶塞上连有两节玻璃弯管,学生操作不当会折断玻璃管。45min之内教师要给一个或几个学生更换导管,太耽误时间,影响教师指导其他学生。②少数学生因操作不当锌粒会打破试管底。③不能使反应随时 The student’s experimental hydrogen simple device in the chemistry textbook of the third grade is still inconvenient in the actual operation. (1) There are two glass bends attached to the rubber plug. The improper operation of the student will break the glass tube. Within 45 minutes, the teacher has to change one or several students to the catheter, which will delay time and affect the teacher’s guidance to other students. 2 A small number of students will break the bottom of the test tube due to improper handling of zinc. 3 can not make the reaction anytime
其他文献
近年来,晋商作为一种社会文化倍受人们的关注,有关"晋商"的学术著作不断增多。本文通过阐述《乔家大院》中"大格局"与"大信义"及其两者的关联性试图用逆向思维的方式追溯晋商
前不久,全国初中物理教学大纲已修订完毕,此次修订,虽然“是在现行教学计划和教学大纲的总体框架不变的前提下进行的”,但有两点应该引起教师关注:其一是在“教学要求”里,不仅把原
初中理科(物理、化学和生物)教学中,实验教学是培养学生动手能力和创新精神的重要途径,摆正实验教学的位置,上好实验课是实现这一目的的主要方法.本着这个目的,我们对初中理
在全面实施素质教育的今天,如何改革实验教学、提高实验教学的效果,通过实验教学提高学生的素质,是一个非常有意义的课题。下面我谈谈本人的一些做法和体会。1注意引导学生观察实
笔者有幸参与了新教材的实验和新课程标准的调研讨论,现就学生实验技能形成的三个阶段即养成性阶段、熟练性阶段、创新性阶段,如何发挥教师的主导作用,谈一下粗浅的认识.
铜和浓硝酸的反应实验是高中化学第二册讲述硝酸氧化性时的一个重要演示实验.教材上对此实验是单纯在试管中进行的,产生的有毒气体二氧化氮逸散到空气中,既污染了空气,也危害
上教版高中一年级物理第七章第六节“振动”中安排了一个描绘振动图像的实验:把钢锯条的一端固定在铁架台上,另一端缚一支蘸有墨水的毛笔,拨动锯条时,毛笔的振动可看成简谐振动,调
创新是一个民族进步的灵魂,社会要创新才能进步,人有创新精神才会发奋进取,没有创新就会失去生存的动力.创新的关键是人才的开发,创新人才的培养要从基础教育抓起,当前我国中
1木炭还原氧化铜木炭在较高温度下,能夺取氧化铜里的氧,使氧化铜还原成单质铜(2CuO+C=2Cu+CO2)。这是向初三学生揭示碳具有还原性的重要演示实验。中学化学课本对这一反应的反应物的具体
信息技术课是国家教育部面向新世纪,为培养和提高全民素质而定的新课程.随着素质教育的深入开展,注重培养和发展学生的创新能力,已成为教育教学中的重要任务.中学信息技术课