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“一带一路”背景下,地方高校留学生人数和规模日益扩大。留学生的多元化特征和多样化需求使地方高校图书馆面临着全新的国际化服务挑战。在概述留学生图书馆利用培训研究现状的基础上,分析地方高校开展留学生图书馆利用培训的必要性和所面临的障碍。从跨文化视角,有针对性地提出多方合作、多种形式结合、多种渠道并用,分类分层地开展延续性图书馆利用培训以及建立培训反馈和评估机制等建议。