【摘 要】
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随着社会的不断进步,国民综合素质水平不断提高,人们对初中生的数学学习有了新的要求,在新课改政策理念的引导下,教师需要不断更新教学思维,掌握不同的教学方式,培养学生的归纳意识,助力数学教学,以提高初中数学教学质量,提高学生的学习兴趣及学习效率.本文就培养归纳意识的初中数学课堂构建进行简要分析,希望可以对授课老师带来一定的参考.
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随着社会的不断进步,国民综合素质水平不断提高,人们对初中生的数学学习有了新的要求,在新课改政策理念的引导下,教师需要不断更新教学思维,掌握不同的教学方式,培养学生的归纳意识,助力数学教学,以提高初中数学教学质量,提高学生的学习兴趣及学习效率.本文就培养归纳意识的初中数学课堂构建进行简要分析,希望可以对授课老师带来一定的参考.
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