【摘 要】
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阅读是多元对话的过程,是读者、作者、文本彼此交流和相互沟通的载体,更是以问题为导向,深入探解和不断提高自我的途径.作为一种认知的心理活动,不仅需要学生带着好奇认真探
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阅读是多元对话的过程,是读者、作者、文本彼此交流和相互沟通的载体,更是以问题为导向,深入探解和不断提高自我的途径.作为一种认知的心理活动,不仅需要学生带着好奇认真探知,更需要学生在仔细品味中发现不一般的独特之处.阅读需要用心,需要学生在认真研读的过程中找出其中的不同,需要从文字背后挖掘其中不可多得的深层意义,听出“弦外音”.
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