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今昔巨变黍离之悲。在朗诵充分的前提下，学习词作的最突出的表现手法。了解词人写什么，怎么写，抓意象，品意境，明情感，深切的感受词人的“黍离之悲”。
在俯仰古今中体会深情--《扬州慢》教学案例
【摘 要】
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今昔巨变黍离之悲。在朗诵充分的前提下，学习词作的最突出的表现手法。了解词人写什么，怎么写，抓意象，品意境，明情感，深切的感受词人的“黍离之悲”。
【机 构】
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晋江市第一中学,福建 晋江,362200
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2015年1期
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