【摘 要】
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本文基于资源保存理论和社会交换理论的双重视角,考察了个人资源变量(心理资本)、组织诱因变量(职业成长机会)对知识型员工工作投入的影响。通过对893名知识型员工间隔8个月
【机 构】
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中国人民大学劳动人事学院; 武汉理工大学管理学院;
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本文基于资源保存理论和社会交换理论的双重视角,考察了个人资源变量(心理资本)、组织诱因变量(职业成长机会)对知识型员工工作投入的影响。通过对893名知识型员工间隔8个月时间滞后的追踪调查,运用层级回归分析对相关假设进行了检验。研究结果表明:(1)心理资本对工作投入有显著正向影响;(2)职业成长机会对工作投入有显著正向影响;(3)职业成长机会对心理资本与工作投入之间的关系具有调节作用。即当知识型员工拥有更多职业成长机会时,心理资本与工作投入的正向关系更强。最后,本文对理论与实践启示以及研究局限与建议展开了讨论。
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