【摘 要】
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作业本来是教育的常态,然而,近年来,作业成为学生和家长的一大“痛点”,正如那句戏言:不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳.去年底,江苏一家长因为作业问题大呼“我就退出家长
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作业本来是教育的常态,然而,近年来,作业成为学生和家长的一大“痛点”,正如那句戏言:不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳.去年底,江苏一家长因为作业问题大呼“我就退出家长群怎么了!”的短视频引起社会强烈反响和舆论关注,也是写照.rn好友聚会,朋友也因孩子学习问题向我倾诉.朋友的孩子到了小学中年级了,他发现科任教师每天争先恐后地布置各自的家庭作业,各科作业信息一天达十几条之多.语文教师布置的作业无外乎抄写、默写、背诵、阅读、日记打卡等;数学教师不是布置做练习册、口算,就是群里发试卷让学生打印完成;英语教师在背诵、朗读打卡作业外,还有抄写单词、句子……各科教师你方唱罢我登场.同类计算已经练习一周,甚至有的题目已经布置重复了,还在巩固中;字词句子已经抄写“烂”了,还在抄写;中年级每天规定字数和内容的打卡日记已经无话可写了,还要写下去;英语单词已经烂熟于胸了教师还是不放心,继续抄写默写……内容单一,还是几科作业交叉叠加,一周下来几乎每天都是如此,每天近乎同样的作业孩子要做到很晚很晚.朋友说,关于作业的布置似乎陷入一种自我重复、自我消耗的境地,过度的各科作业没少做,孩子天天很疲惫,陷于自我重复、自我消耗之中,自主阅读和思考的时间太少了,自我探索发展的时间没有了,志趣培养无暇顾及了,成绩和学习能力却提升甚微.
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班主任作为学校德育工作的第一责任人，肩负着班级管理者及专业授课者的双重职责。在工作中，需要将德育知识理念融入日常管理及常规课程，以此发挥德育工作素质培养、品质提升的教育功效。 班主任也是连接学校和家长的重要纽带，需要发挥自身职业优势平衡好学校及家庭间的关系。实践证明，如果缺少了家庭的配合支持，德育工作的效果也会大打折扣。学校及家庭在配合开展德育工作的时候需要遵循统一发展的教育目标，并采取相互补充
“城阙辅三秦,风烟望五津.”胡晓明在《人间要好诗》中认为“'风烟' 不是用经验的眼睛,而是用想象的眼睛去看世界,可以置万山于己膝,纳千里于眼底.”诗歌创作离不开审美想
M校是坐落于城郊的一所普通高中，来往行人经常可见一道“风景”：一日三餐时段，尤其是午餐和晚餐时段，校园铁栅栏内外人影攒动，家长或站或蹲于栅栏外，把带来的饭菜、汤水递给栅栏内的学生，学生们接过“美食”，多是站立着吃喝，且显狼吞虎咽之态。据该校门卫所言，因实行校园封闭管理，禁止家长入内，加之学校饭堂的饭菜花样不多且不够可口，家长尤其是高三毕业班学生的家长便采用这种“下策”，以尽自己的义务。另据该校门卫
为师者，本该“不跪着”教书。这样的一个“常识”，关涉教育的本质，永远都不会过时，特别是今日之教育所面临的困难远远超过人的想象，这就更加需要“真的教师”，他们“不会因为社会寡廉鲜耻就放弃高贵的梦想”“也不会因为社会性的反智行为而丧失理性判断”，唯有教师的“独立之精神，自由之思想”，方能有真正意义上的“生命教育”。而教师站立的姿态，注定不会被“关在笼子里”，因为“思想”的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉！
2020年春，利用宅家抗疫较集中的时间，与工作室的老师们一起，连续7个晚上，在“中国教育报好老师”网络平台聆听“给教师的治愈系读书课”。听7位名师聊他们读书、写书、教书的经历，分享他们沐浴书香、徜徉书海、行走于阅读与写作之间的诗意人生之旅，感悟他们相同的成功秘诀：读书、写作是“专业成功的双翼”。陡然间，想起自己这半辈子也与书结下了不解之缘…… 什么时候喜欢上了书呢？应该追溯到小学三年级吧。那时的
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又到了高考志愿填报季，如往年一样，热门专业建议、避坑指南等充斥网络。比如，“生化环材四大坑，最惨当属地海农”;再如，“小语种费力不讨好，半夜背法条要人命”。对此，武汉大学邓红兵教授公开发文，为所谓的“天坑”专业正名，呼吁“高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活。”（7月4日《北京青年报》） 高考成绩公布后，无论是互联网上，还是现实生活中，不少人都以“过来人”的身份指指点点，什么专业不能选，什
故事,是最古老的文学样式,它陪伴着每个人度过快乐的童年时光。美国写作研究者杰里·克利弗认为,“写出一个好故事的关键看能否写好‘冲突’,一个人遇到一个难题(冲突),他就必须采取行动,这时‘冲突’开始推动事情发生,让故事发生变化。冲突一旦解决,故事就结束了。”
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深圳市龙华区龙华中心小学遵循“以人为本，和美育人”的办学理念，以“培养具有特区精神、中华情怀、全球视野的和美少年”为育人目标，围绕立德树人根本任务，积极开展校园文明建设，培养了德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 一、加强班子建设，创建文明校园 学校成立领导小组，具体组织实施创建活动，健全党建工作、领导班子建设和学校各项教育教学工作制度。学校党总支部和第一、第二党支部发扬“团结、务