【摘 要】
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作者结合在高中英语“任务型”教学的一些误区,对任务教学该如何有效设计及其设计原则进行探讨。
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作者结合在高中英语“任务型”教学的一些误区,对任务教学该如何有效设计及其设计原则进行探讨。
The author combines some misunderstandings in high school English “task-based” teaching, and discusses how to effectively design and design the task-based teaching.
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