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【摘
“学案”导学，导出有效生物课堂
【摘 要】
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【摘 要】 现代教学倡导“以人为本、以生为本”，“以学定教、先学后教”，倡导把课堂还给学生，发挥学生的课堂主体作用，教师只是课堂的组织者，学生学习的合作者，在这种理念之下，“学案导学”教学模式产生了。本文就职业类学校生物教学中运用“学案”导学，优化生物课堂教学谈粗浅的认识。 【关键词】 生物教学;学案导学;有效课堂 “学案导学”简单理解就是学生以“学案”为线索自主学习、探究，教师以“学案”为
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年8期
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