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【摘 要】 随着科学技术的不断发展，我国对卫生防疫也越来越重视，国内外传染病疫情、新发传染病的危害也越来越严重。目前，我国卫生防疫工作虽然取到了一定的成绩，但是卫生防疫人才的数量和素质还不够，极大的影响了我国卫生防疫工作的发展。因此，本文将重点探讨目前我国卫生防疫人才培养的问题和对如何加强进行简要分析。
【关键词】 卫生防疫 人才培养 对策
前 言
目前，我国深化卫生体制改革，对卫生人才防疫队伍建设是我国疾病预防控制工作的重要任务之一。但是，我国目前的防疫网络和防疫人才建设并不健全，极大的影响了我国疾病防治与研发工作，为了帮助我国提升疾病预防控制工作，建设更强大的卫生防疫队伍建设，可以更好地开展卫生防疫工作提供科学依据。
1 卫生防疫人才存在的问题
1.1人才资源的管理观念相对滞后
我国虽然重视卫生防疫工作，但是卫生防疫人才队伍的培养和建设工作还没有形成一定的体系。很多单位依旧运用比较老旧的观念进行人才资源的管理，这样的管理理念已经被时代所抛弃，与国际上比较先进的管理模式相比十分落后。进行卫生防疫的单位领导也并不重视对卫生防疫人才进行培养，对人才资源的管理观念不及时的更新，经常会使用分块化的进行管理。不同的部门之间很少沟通交流，自成体系，不易于人才的全面发展，容易出现人才闲置或压制的现象。其实防疫部门是一个大的整体，人才进行合理的流动才能推动整个单位向前发展。但是目前很多单位并没有重视这个问题，在确定人才引进和培养对象上，客观、平等、公正的选才原则难以体现。
1.2 内部缺乏科技员工
当前的人才培养不能仅依靠对员工进行培训就能达到一定的要求，在对卫生防疫人才进行培养的过程中一定要重视科学技术。随着信息技术和科技创新，人才培养不在局限于某一种方法，而是可以根据单位和人员需求的不同而进行灵活的人才培养模式。但是目前很多的卫生防疫机构没有将信息技术引入人才培育体系当中去，极大的影响了这些科研人才的专业知识和创新才能，也不能及时的掌握本学科的现状和发展趋势，容易让卫生防疫工作出现滞后性，进而引起严重的后果。所以科技员工是可以将卫生防疫人才培养带入科技化时代，让人才培养更加科学化、效率化，通过这样的方法把握学科发展方向，帮助卫生防疫中心建设科学的人才管理与培训体制，但是，目前大多数的机构领导还是只重视日常事务，而忽视对科技员工的招聘和培养。
1.3缺乏适宜人才成长的内部环境
虽然像卫生防疫单位这样的事业单位的竞争力和工作强度不像普通企业那么大，但是卫生防疫工作的作用效果和对社会的推动作用是十分重要的。因此，卫生防疫单位必须要重视企业内部的制度建设。一般事业单位选择的用人制度是通过竞争上岗的方式来进行，通过按需设岗、以岗定人的方式来进行选拔合适的人才，因为岗位有编制，很多人会出现职业倦怠、责任感慢慢降低的情况出现，这样会影响到整个卫生防疫单位的发展，也会影响社会的疾病防御的效果。不合适的内部环境可能会让员工在工作中产生心理压力，让人产生心理反感，从而拒绝好好的进行工作，得过且过、甘于平庸，会以种种理由阻礙自己奋斗和上进，长此以往会影响优秀卫生防疫人才的引进与队伍建设。
2 加强卫生防疫人才培养的对策与建议
2.1加强继续教育，培养学科带头人
要对卫生防疫人才进行有效的培养首先需要对目前已经在编的人员进行教育培训，对他们的科学综合素质进行培养。我国一线城市和省会城市的经济和科技比较发达，而西部和乡镇等情况比较不好，这样就极大的影响这些地区吸引优秀的人才。所以目前我国卫生疾病防疫部门的人员配备并不是很科学，很多业务还受到人才、信息、仪器设备等各个方面的局限，因此在进行卫生防疫工作时的工作效果也不是很理想。在引进相关人才时也由于待遇不够等各种原因也难以吸引优秀的人才。因此，一定要加强我国目前在编的卫生防疫人才的科研能力和工作素质，单位首先可以通过集中学习的方式来为其充电，收集行业内先进的知识和方法来帮助这些人才进行学习。同时也要鼓励工作人员利用业余时间采用自学等方法提高自己的学历和业务技术水平。单位也要请行业内领先的专家进行讲座和培训来扩大大家的知识面，扩充先关卫生防疫人员的信息知识量。
2.2建立以人为本的疾控中心文化
随着经济的发展，每个企业都重视建立自己的企业文化，从而提升企业内部的凝聚力，工作能力，从而在市场中占据一席之地。疾控中心也要建立自己的文化体系来培养符合疾控中心特点的员工。在疾控中心内部一定要以人为本，要重视员工的需求，让工作人员成为推动我国卫生事业发展的重要力量。在进行建设疾控中心文化的过程中可以从以下几点进行入手。首先可以建立有效的绩效考核机制，通过科学合理的竞争来提高工作人员的积极性，帮助科研人员提高自己的业务能力，通过合理的奖惩机制来对不同的工作效果进行区分，体现差别性保证疾控工作的顺利进行。其次，要重视尊重人才的思想，为有能力有思想的人才搭建一个展示自己的舞台，给与科研工作者足够的精神支持和硬件支持，让他们感受到能力得到重视，作用得到发挥。最后是要重视领导与一线员工的紧密沟通，让上级与下级没有障碍，通过思想建设来提倡员工的奉献精神。通过中心文化建设，来为员工提供更好的学术环境、工作环境、学习环境，让疾控中心成为员工发挥个人才智与学习的重要场所。
2.3 抓职业道德教育，树立良好形象
卫生防病工作是一项公共服务工作，面向的是广大的群众。在积极推行服务型政府的今天卫生防病工作也要对工作人员紧抓职业道德教育，对于医德医风的树立要尤其进行重视。卫生防病工作人员一般都是医学专业的人员，他们的一言一行都时刻关联着我国卫生事业的发展和进步，所以在进行卫生防疫人才培养的过程中一定要重视他们行业作风优良，岗位服务规范，要保证群众满意才是工作效果的最强体现。近年来，我国重视对文明卫生行业的建设，这是提高卫生防病工作的质量的基础。对于一个合格的预防医学人才一定要有良好的职业道德、公正廉明的职业操守，要把自己的工作职责与社会相互关联。因此，在进行卫生防疫人才培养的过程中对其进行职业道德教育是至关重要的，这样的工作不能偶尔为之，应该是常抓不懈的。对于医疗职业道德教育必须要时刻进行，对于不同的防病工作人员也要执行不同的管理体制，对于窗口单位的人员素质更要进一步进行要求。
2.4开展多层次、多形式、多学科的培训
卫生防病工作涉及到的部门和人员非常多且杂乱，如果进行统一的培训会没有针对性，也不能达到很好的培养效果，因此，在进行卫生防病人才培训的过程中要重视开展多层次、多形式、多学科的培训。疾控中心在成立伊始，就重新组建由中心主任负责的学术委员会，每年制订相应的工作计划，列入综合目标考核，从制度上予以保证。在卫生防病单位内很多是通过职称来进行级别的划分，不同的级别接触到的信息和重要程度都不尽相同，所以在进行培训时要重视主体的作用，不同人员进行不同的培训，保障培训效果。通过国内外专业先进理论和先进技术为目标，对一些新方法、新技术讲授给不同的人。对于一些重要的岗位要提供给他们学术交流的机会，鼓励他们多参加国际上的一些卫生防疫考察会，增加自己的见识和知识储备，进而提高其专业水平。不同的工作人员应该结合本职工作需要，也可以进行岗位轮训来加强业务实践，对本单位的业务流程进一步了解，增强工作的科学性。
结 语
综上所述，我国卫生防疫部门在近两年来，在人才培养方面做出了一定努力，也取得了较显著的效果。为了进一步深化卫生改革事业，做好预防卫生技术人材的培养工作，一定要重视目前存在的问题，并根据问题进行解决，才能使基层卫生防疫人员的继续教育真正落到实处，达到预期的效果。
【参考文献】
[1] 乔正福，李金生，刘福斌，刘敬苍，王芳.加强新形势下卫生防疫部门能力建设的探讨[J].灾害医学与救援（电子版），2012，1（02）：120.
[2] 巴承甫 ，熊文华.卫生防疫人才思考及人才特区选择[J].中国公共卫生管理，1995（03）：161-164.
[3] 靳立贵，赵延学，张宝林，陈永学.谈人才培养与发展卫生防疫工作的体会[J].中国卫生监督杂志，1994（01）：61-62.
[4] 涂友根.卫生防疫人才的知识结构与填补[J].医学与哲学，1985（06）：39+28.
【关键词】 卫生防疫 人才培养 对策
前 言
目前，我国深化卫生体制改革，对卫生人才防疫队伍建设是我国疾病预防控制工作的重要任务之一。但是，我国目前的防疫网络和防疫人才建设并不健全，极大的影响了我国疾病防治与研发工作，为了帮助我国提升疾病预防控制工作，建设更强大的卫生防疫队伍建设，可以更好地开展卫生防疫工作提供科学依据。
1 卫生防疫人才存在的问题
1.1人才资源的管理观念相对滞后
我国虽然重视卫生防疫工作，但是卫生防疫人才队伍的培养和建设工作还没有形成一定的体系。很多单位依旧运用比较老旧的观念进行人才资源的管理，这样的管理理念已经被时代所抛弃，与国际上比较先进的管理模式相比十分落后。进行卫生防疫的单位领导也并不重视对卫生防疫人才进行培养，对人才资源的管理观念不及时的更新，经常会使用分块化的进行管理。不同的部门之间很少沟通交流，自成体系，不易于人才的全面发展，容易出现人才闲置或压制的现象。其实防疫部门是一个大的整体，人才进行合理的流动才能推动整个单位向前发展。但是目前很多单位并没有重视这个问题，在确定人才引进和培养对象上，客观、平等、公正的选才原则难以体现。
1.2 内部缺乏科技员工
当前的人才培养不能仅依靠对员工进行培训就能达到一定的要求，在对卫生防疫人才进行培养的过程中一定要重视科学技术。随着信息技术和科技创新，人才培养不在局限于某一种方法，而是可以根据单位和人员需求的不同而进行灵活的人才培养模式。但是目前很多的卫生防疫机构没有将信息技术引入人才培育体系当中去，极大的影响了这些科研人才的专业知识和创新才能，也不能及时的掌握本学科的现状和发展趋势，容易让卫生防疫工作出现滞后性，进而引起严重的后果。所以科技员工是可以将卫生防疫人才培养带入科技化时代，让人才培养更加科学化、效率化，通过这样的方法把握学科发展方向，帮助卫生防疫中心建设科学的人才管理与培训体制，但是，目前大多数的机构领导还是只重视日常事务，而忽视对科技员工的招聘和培养。
1.3缺乏适宜人才成长的内部环境
虽然像卫生防疫单位这样的事业单位的竞争力和工作强度不像普通企业那么大，但是卫生防疫工作的作用效果和对社会的推动作用是十分重要的。因此，卫生防疫单位必须要重视企业内部的制度建设。一般事业单位选择的用人制度是通过竞争上岗的方式来进行，通过按需设岗、以岗定人的方式来进行选拔合适的人才，因为岗位有编制，很多人会出现职业倦怠、责任感慢慢降低的情况出现，这样会影响到整个卫生防疫单位的发展，也会影响社会的疾病防御的效果。不合适的内部环境可能会让员工在工作中产生心理压力，让人产生心理反感，从而拒绝好好的进行工作，得过且过、甘于平庸，会以种种理由阻礙自己奋斗和上进，长此以往会影响优秀卫生防疫人才的引进与队伍建设。
2 加强卫生防疫人才培养的对策与建议
2.1加强继续教育，培养学科带头人
要对卫生防疫人才进行有效的培养首先需要对目前已经在编的人员进行教育培训，对他们的科学综合素质进行培养。我国一线城市和省会城市的经济和科技比较发达，而西部和乡镇等情况比较不好，这样就极大的影响这些地区吸引优秀的人才。所以目前我国卫生疾病防疫部门的人员配备并不是很科学，很多业务还受到人才、信息、仪器设备等各个方面的局限，因此在进行卫生防疫工作时的工作效果也不是很理想。在引进相关人才时也由于待遇不够等各种原因也难以吸引优秀的人才。因此，一定要加强我国目前在编的卫生防疫人才的科研能力和工作素质，单位首先可以通过集中学习的方式来为其充电，收集行业内先进的知识和方法来帮助这些人才进行学习。同时也要鼓励工作人员利用业余时间采用自学等方法提高自己的学历和业务技术水平。单位也要请行业内领先的专家进行讲座和培训来扩大大家的知识面，扩充先关卫生防疫人员的信息知识量。
2.2建立以人为本的疾控中心文化
随着经济的发展，每个企业都重视建立自己的企业文化，从而提升企业内部的凝聚力，工作能力，从而在市场中占据一席之地。疾控中心也要建立自己的文化体系来培养符合疾控中心特点的员工。在疾控中心内部一定要以人为本，要重视员工的需求，让工作人员成为推动我国卫生事业发展的重要力量。在进行建设疾控中心文化的过程中可以从以下几点进行入手。首先可以建立有效的绩效考核机制，通过科学合理的竞争来提高工作人员的积极性，帮助科研人员提高自己的业务能力，通过合理的奖惩机制来对不同的工作效果进行区分，体现差别性保证疾控工作的顺利进行。其次，要重视尊重人才的思想，为有能力有思想的人才搭建一个展示自己的舞台，给与科研工作者足够的精神支持和硬件支持，让他们感受到能力得到重视，作用得到发挥。最后是要重视领导与一线员工的紧密沟通，让上级与下级没有障碍，通过思想建设来提倡员工的奉献精神。通过中心文化建设，来为员工提供更好的学术环境、工作环境、学习环境，让疾控中心成为员工发挥个人才智与学习的重要场所。
2.3 抓职业道德教育，树立良好形象
卫生防病工作是一项公共服务工作，面向的是广大的群众。在积极推行服务型政府的今天卫生防病工作也要对工作人员紧抓职业道德教育，对于医德医风的树立要尤其进行重视。卫生防病工作人员一般都是医学专业的人员，他们的一言一行都时刻关联着我国卫生事业的发展和进步，所以在进行卫生防疫人才培养的过程中一定要重视他们行业作风优良，岗位服务规范，要保证群众满意才是工作效果的最强体现。近年来，我国重视对文明卫生行业的建设，这是提高卫生防病工作的质量的基础。对于一个合格的预防医学人才一定要有良好的职业道德、公正廉明的职业操守，要把自己的工作职责与社会相互关联。因此，在进行卫生防疫人才培养的过程中对其进行职业道德教育是至关重要的，这样的工作不能偶尔为之，应该是常抓不懈的。对于医疗职业道德教育必须要时刻进行，对于不同的防病工作人员也要执行不同的管理体制，对于窗口单位的人员素质更要进一步进行要求。
2.4开展多层次、多形式、多学科的培训
卫生防病工作涉及到的部门和人员非常多且杂乱，如果进行统一的培训会没有针对性，也不能达到很好的培养效果，因此，在进行卫生防病人才培训的过程中要重视开展多层次、多形式、多学科的培训。疾控中心在成立伊始，就重新组建由中心主任负责的学术委员会，每年制订相应的工作计划，列入综合目标考核，从制度上予以保证。在卫生防病单位内很多是通过职称来进行级别的划分，不同的级别接触到的信息和重要程度都不尽相同，所以在进行培训时要重视主体的作用，不同人员进行不同的培训，保障培训效果。通过国内外专业先进理论和先进技术为目标，对一些新方法、新技术讲授给不同的人。对于一些重要的岗位要提供给他们学术交流的机会，鼓励他们多参加国际上的一些卫生防疫考察会，增加自己的见识和知识储备，进而提高其专业水平。不同的工作人员应该结合本职工作需要，也可以进行岗位轮训来加强业务实践，对本单位的业务流程进一步了解，增强工作的科学性。
结 语
综上所述，我国卫生防疫部门在近两年来，在人才培养方面做出了一定努力，也取得了较显著的效果。为了进一步深化卫生改革事业，做好预防卫生技术人材的培养工作，一定要重视目前存在的问题，并根据问题进行解决，才能使基层卫生防疫人员的继续教育真正落到实处，达到预期的效果。
【参考文献】
[1] 乔正福，李金生，刘福斌，刘敬苍，王芳.加强新形势下卫生防疫部门能力建设的探讨[J].灾害医学与救援（电子版），2012，1（02）：120.
[2] 巴承甫 ，熊文华.卫生防疫人才思考及人才特区选择[J].中国公共卫生管理，1995（03）：161-164.
[3] 靳立贵，赵延学，张宝林，陈永学.谈人才培养与发展卫生防疫工作的体会[J].中国卫生监督杂志，1994（01）：61-62.
[4] 涂友根.卫生防疫人才的知识结构与填补[J].医学与哲学，1985（06）：39+28.