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在幼儿园中教师使用的语言与其他年龄阶段的学校来比较,它不应当是一般性的口语,而是一种赋有艺术且科学化的语言.本文就从科学性和艺术性两方面来展开幼儿教师语言应用的研究.
幼儿教师语言应用的科学性与艺术性研究
【摘 要】
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在幼儿园中教师使用的语言与其他年龄阶段的学校来比较,它不应当是一般性的口语,而是一种赋有艺术且科学化的语言.本文就从科学性和艺术性两方面来展开幼儿教师语言应用的研
【机 构】
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吉林省洮南市安定镇中心幼儿园
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年1期
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