【摘 要】
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基于前人对外语学习观念的研究,作者设计了一份元认知知识框架下的语言学习观念调查表,对济南某中学高三年级240位学生进行了问卷调查。结果表明中学生的语言学习观念既有积
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基于前人对外语学习观念的研究,作者设计了一份元认知知识框架下的语言学习观念调查表,对济南某中学高三年级240位学生进行了问卷调查。结果表明中学生的语言学习观念既有积极的,也有消极的。本文对此进行了具体的分析,以便教师系统了解中学生的语言学习观念,促进中学英语教学。
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