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语文教师在阅读教学中要充分发挥学生主动发现问题、解决问题的积极性,创设适宜的质疑情境。对学生的质疑要及时给予评价,表扬、鼓励为主,激发学生质疑的积极性,同时要给予一定的指导,让学生掌握质疑的方法,学会质疑,乐于质疑。
“质疑”在语文探究性学习中的运用
【摘 要】
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语文教师在阅读教学中要充分发挥学生主动发现问题、解决问题的积极性,创设适宜的质疑情境。对学生的质疑要及时给予评价,表扬、鼓励为主,激发学生质疑的积极性,同时要给予一
【机 构】
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江苏省镇江市金山小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年10期
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