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根据在工程图学课程的教学实践和使用查阅GB/T17451-1998《技术制图图样画法视图》及GB/T4458.6-2002《机械制图图样画法视图》中发现的视图名称交叉错乱、概念模糊等问题,运用逻辑划分原理,指出了问题的症结所在。在此基础上,本文提出了符合逻辑学的视图分类方法,使得各类视图之间的关系更清晰、更科学,以期标准制定部门修订标准时予以参考。