【摘 要】
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乡村振兴战略背景下,为了更好地培训新型职业农民,普及乡村文化,提升乡村居民的科学文化素质与人文素养,在分析乡村文化振兴的背景、内涵及其面临的现实困境基础上,阐明了农科教融合助推乡村文化振兴的路径。即依托乡村职业教育和农业科技的创新发展模式,有机融入乡村文化元素,完善乡村文化育人机制,发掘当地传统文化底蕴,乡村文化对接乡村产业资源优势,助推乡村经济与文化产业的融合发展,以期为山东省内外乡村文化振兴的路径探索提供借鉴。
【基金项目】
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山东省社会科学普及应用项目(2020-SKZZ-84)。
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乡村振兴战略背景下,为了更好地培训新型职业农民,普及乡村文化,提升乡村居民的科学文化素质与人文素养,在分析乡村文化振兴的背景、内涵及其面临的现实困境基础上,阐明了农科教融合助推乡村文化振兴的路径。即依托乡村职业教育和农业科技的创新发展模式,有机融入乡村文化元素,完善乡村文化育人机制,发掘当地传统文化底蕴,乡村文化对接乡村产业资源优势,助推乡村经济与文化产业的融合发展,以期为山东省内外乡村文化振兴的路径探索提供借鉴。
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“互联网+”时代的到来,颠覆了人们以往的生活与学习方式,同时对其教育观念构成一定影响。在高中信息技术课程教学中,教师需要积极遵循素质教育要求与目标,充分关注学生的信息意识、计算思维及信息责任等信息技术核心素养的培养,打造高素质应用型人才。基于此,文章对于“互联网+”背景下高中信息技术教学进行研究,并阐述了具体的策略,以供参考。
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新课程改革中明确提出,要求教师在教学中培养学生的德育素养水平,从实际生活内容出发,将实际知识与理论知识相结合,为学生构建高效的思政教学课堂。在小学生的德育教学中,教师要通过实践知识教学让学生能够对德育理论知识有正确的理解,让学生通过学习能够树立正确的人身观、价值观,促使学生综合素养水平的提升,也为学生未来的发展奠定良好的基础保障。
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注:此估算结果是基于45个国家的消费和贸易数据计算,占全球废纸消耗量的70%。其余的30%主要来自俄罗斯、波兰、中国、印度、印度尼西亚和一些较小的亚洲及拉丁美洲地区的国内供应量。数据由Numera Analutics、PPPC、各国的全国贸易协会、海关提供。
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