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随着新课改的全面推进，初中政治课本中说教性、理论性的知识明显减少，探究性、互助性的活动日渐增多。面对这一新形势，有的教师难以适应，在教学过程中出现了这样那样的问题，如课堂组织不好，容量少，学生精力分散，课堂效果差等。那么如何优化思想政治课的教学方法，提高教学效率呢？笔者在教学实践中有以下几点体会：