【摘 要】
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为科学表征甘肃省基础教育信息化发展现状，本文从信息化应用、信息素养、信息化环境、信息化发展优势、信息化发展劣势、信息化发展需求这六个维度构建教育信息化现状调研同心圆模型，在甘肃省基础教育领域开展相关调研。通过调研发现，甘肃省基础教育信息化应用得到普及深化，人员信息素养大幅度提升，信息化环境日益优化。但仍存在安全绿色用网水平尚不高、“互联网+教育”大平台功能不够完善、服务能力有待提升、人工智能教育应
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为科学表征甘肃省基础教育信息化发展现状，本文从信息化应用、信息素养、信息化环境、信息化发展优势、信息化发展劣势、信息化发展需求这六个维度构建教育信息化现状调研同心圆模型，在甘肃省基础教育领域开展相关调研。通过调研发现，甘肃省基础教育信息化应用得到普及深化，人员信息素养大幅度提升，信息化环境日益优化。但仍存在安全绿色用网水平尚不高、“互联网+教育”大平台功能不够完善、服务能力有待提升、人工智能教育应用覆盖面小和应用水平低等问题。据此，对甘肃省基础教育信息化发展提出持续加强顶层设计、系统规划和督导评估，建设教育专网、完善“互联网+教育”大平台，优化数字教育资源供给模式，持续开展人员信息素养提升工程，着力创新推广信息化应用模式等建议。
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