【摘 要】
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《道德与法治》的前身是《思想品德》,于2016年9月应教育行政部门要求更名为《道德与法治》。这就意味着内容也发生重大改变。从教材的章节来看,法治教育内容大量纳入,与之前
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《道德与法治》的前身是《思想品德》,于2016年9月应教育行政部门要求更名为《道德与法治》。这就意味着内容也发生重大改变。从教材的章节来看,法治教育内容大量纳入,与之前的思想品德内涵二分天下,如果过分侧重于法治就会削减学科的品德教育功能,使德育课程法律化,这是许多教师所疑虑的。为此,教师在进行道德与法治教学时,要融入渗透中华美德内涵,如民族文化、诚信守礼等美德。以此提升学生的综合素养,树立其正确的价值观、人生观、世界观。并不断平衡道德与法治教育的舵向,保持道德与法律间的相互依赖的关系,以道德教育作为法律教
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