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学校学科教育是是为了培养和选拔人才,同时也作为基础教育对学生的生活实际有着重要的意义。众多基础学科中的初中物理是与生活联系较为紧密的一科,不论是物理现象还是物理实验都能从生活中找到影子。为了在初中物理教学中提高学生学习意愿和物理知识的实际应用水平,教师可积极将生活化情景运用其中,并从多方策略出发实现物理课堂效率的提高。