【摘 要】
：
中国教育部制定的《中学生日常行为规范》(修订)第23条要求:“正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒, 不偏激,保持心理健康。”对这一规定,老师和同学们有何感受与看法?怎样才能
论文部分内容阅读
中国教育部制定的《中学生日常行为规范》(修订)第23条要求:“正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒, 不偏激,保持心理健康。”对这一规定,老师和同学们有何感受与看法?怎样才能做到这一点?近日,本刊记者和成都田家炳中学的小记者们一道,就这一问题采访了部分学生和老师。
Article 23 of the Code of Practice for the Daily Conducts of Secondary School Students (Revised) formulated by the Ministry of Education of China requires that: “Proper treatment of difficulties and setbacks, not inferiority, envy, non-extreme, and maintaining mental health.” For this provision, teachers and classmates How can we do this? Recently, our correspondents and a small group of reporters from Chengdu Tianjiabing High School interviewed some students and teachers on this issue.
其他文献
与2000年相比,仍有约半数青少年受到思维定势的影响,且存在过于拘谨、尊崇权威的倾向。而过于拘谨、思维定势、从众心理、信息饱和是创造性思维的四种主要障碍。这是近日公布
我三十六七岁才出版自己的第一本书,而我二十岁时就开始写作了。那时我已结婚,有孩子,做家务,即便在没有洗衣机之类的家电时,写作也不成问题。人只要能控制自己的生活,就总能
反潜导弹,亦称火箭助飞鱼雷,是一种中远程反潜武器,通常由火箭飞行器和声自导鱼雷组成。导弹由水面舰艇或潜艇发射后,经火箭空中助飞,其战斗部——轻型反潜自导鱼雷被送至预
西班牙认为,弱智儿童从心理上看有两个弱点:一是信心差,二是记性差。弱智儿童在同正常儿童一起上课时常常会产生压抑和恐惧心理,竞争气氛使他们感到自卑,从而觉得在受人排挤
陈毅老帅说过:“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到,时候一到,一切都报”。“伤天害理,心遭恶报”,这不仅已被无数的事实所证明,而且可以从医学心理学的研究中,得到理论
孩子未满4岁,我丢开他外出进修学习,没过几天,孩子在电话中吵着要我给他买布熊、布娃娃之类的玩具。我好生奇怪,平时只对枪呀车呀感兴趣的儿子怎么突然间要起这类玩具了呢?
情况与分析:受伤的小海小海,男.1991年出生,IQ为62.属弱智生。语文和数学平均分为26分。对学习,他毫无兴趣.经常不做作业或漏做作业。平时在校少言寡语,性格孤僻.喜欢一个人
有时候我们凭借感觉——比如反应是否敏捷口齿是否伶俐——来判断一个人是否聪明。有时候我们依据一些事实——比如学习成绩考试分数——来判断一个人是否聪明。有时候我们借
北京市房山区琉璃河中心学校是北京市房山区的一所农村平原小学,自1998年被确立为区级心理健康教育工作实验校以来,通过“抓试点,
Beijing Fangshan District Liulihe Cent
2004年5月的一天,沈阳市同仁心理疾病矫正中心青年心理咨询师张峻铭来到周元新的家,他的公开身份是社区干部,来找周元新请教有关计算机的问题。当然,他们也一同探讨许多人生