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差异教学是近年来在借鉴因材施教、个别化教学、分层教学、掌握教学等多种理论的基础上提出的，是指在班集体中立足学生个体差异，满足个别学生的需要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。差异教学不仅承认学生是有差异的群体，而且更重视利用和照顾差异；不仅要求进行教育测查和诊断，而且更重视在此基础上实现学生的最大发展。差异教学是多元弹性组织管理的教学，对教师提出了前所未有的挑战。