论文部分内容阅读
廖延雄先生,1922年4月出生于江西省安义县,汉族,教授,享受国务院特殊津贴,江西省科学院原院长,江西省政协原副主席,江西省科学院名誉院长.
廖延雄教授
【摘 要】
：
廖延雄先生,1922年4月出生于江西省安义县,汉族,教授,享受国务院特殊津贴,江西省科学院原院长,江西省政协原副主席,江西省科学院名誉院长.
【出 处】
：
江西畜牧兽医杂志
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
针对大型硫黄制酸熔硫系统乏汽及其凝结水温度、压力特点,开发一种可操作的乏汽及其凝结水回收方法.介绍需要的设备和工艺流程,对回收难点提出针对性的解决方法,最大限度实现
由杨先乐教授带领的河蟹“水瘪子”病研究团队从2016年3月份开始就驻扎在兴化养殖一线,在兴化市渔业技术指导站和安丰镇水产站的协助下,通过发放调查问卷、开展培训讲座、塘
文章从教学《傅雷家书两则》的实例入手,论述了感叹号在这堂课中起到的重要引导作用,以说明文本中标点的数量、特殊用法和含义应引起我们的关注,为文本解读另辟蹊径,从而提高
研究在湿法磷酸样品中加入凝胶剂,使液体样品转变为半固体样品,用X射线光谱仪测定湿法磷酸中P_2O_5、Fe_2O_3、Al_2O_3、SO_3含量。结果表明,选用琼脂糖作凝胶剂,10 m L样品
摘 要： 当前我国正处于经济全球化的浪潮中，人们之间的交往日益频繁，口语表达能力的重要性也日益增强。教师应该重视它，培养学生愿意说的热情和信心，利用课堂外的各种机会锻炼和提高学生的口语表达能力。 关键词： 语文课堂教学 口语表达能力 提高方法 口语表达包括听与说两个互动过程，是在具体的生活场景中人与人之间的口头语言信息交流的过程。中学语文新大纲明确指出：“中学生要具有日常口语交际基本能力，在各
一、材料与方法rn1.材料rn(1)试验菌株.在相城区范围内进行水生动物病害监测,采集患病的河蟹、青虾以及花白鲢等水生动物样品,对致病菌进行分离、纯化并加以鉴定.rn(2)培养基
摘 要： 本文认为，可通过声情并茂的讲解与范读，培养学生的语感；通过朗读形成表象，展开丰富的想象与联想，触发学生的语感；在设身处地的感受中形成学生的语感；在扎实的字词句训练中强化学生的语感。 关键词： 语感 语文能力 培养方法 《新课程标准》强调：各学段都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会浏览、略读和精读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言、训练语感的基本方式。语感不是先
根据特级教师张孝纯先生的“大语文教育思想理论”,语文教学应以课堂教学为轴心向学生的各个领域开拓、延展,全方位地与学生的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来;
盼望着、盼望着,东风来了,春天的脚步近了。新课改,无异于一缕春风,带来了语文教学的新气象。语文应该是一首荡气回肠的诗,引人激昂向上;语文应该是一曲哀婉动人的歌,催人感