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主持人:双方的质疑、反问,直点对方"死穴",使得研讨不断深化.经过第一轮的辩驳,对于怎么样认识教材,看来大家各自心中都有数了.那么,在具体的教学实践中,我们该怎样使用教材?是就教材"教"教材,还是撇开教材另搞一套?我们来听听双方车手的看法.
下篇：怎样使用教材
【摘 要】
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主持人:双方的质疑、反问,直点对方"死穴",使得研讨不断深化.经过第一轮的辩驳,对于怎么样认识教材,看来大家各自心中都有数了.那么,在具体的教学实践中,我们该怎样使用教材?
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2003年12期
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