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物体在传送带上如何运动?传送带问题重点考察学生建模能力,摩擦力方向以及是否发生突变,物体如何运动.学生学到此段,都觉得非常头疼.在日常教学中注意分析摩擦力的方向、明确
本文围绕如何激发大中专学生时健美操学习兴趣这一中心阐述了健美操的健身作用，提出了以改革教学内容，运用多样教学方法，以推动健美操学习在高校更好地发展，从而有利于终身体育思
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