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高等教育不断实现改革与发展,公共艺术课程声乐教学有非常显著的提升,但是教学单一化的问题还是比较明显,在教学手段、目标以及评价方面,都有单一化的倾向,多元化教学被运用到公共艺术声乐课上,成为解决教学单一化的一种举措。本文分析了公共艺术声乐课的单一化教学表现,并提出多元化教学的对策,以期对公共艺术声乐课程实际教学略有帮助。