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巧借作业评价,促进师生交流——浅析初中英语作业布置及批改
巧借作业评价,促进师生交流——浅析初中英语作业布置及批改
来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ocean_30
【摘 要】
:
不合理的作业任务会让学生感到厌烦,而简单的"√""×""优""良"等教条式的评价方式,更容易使学生产生"无所谓"的应付心理。因此,教师要尝试性地对此环节进行改革,以便更好地发挥其教
【作 者】
:
王莹
【机 构】
:
吉林省镇赉县坦途镇中学
【出 处】
:
中国校外教育
【发表日期】
:
2015年9期
【关键词】
:
英语作业
布置
批改
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不合理的作业任务会让学生感到厌烦,而简单的"√""×""优""良"等教条式的评价方式,更容易使学生产生"无所谓"的应付心理。因此,教师要尝试性地对此环节进行改革,以便更好地发挥其教育功能。
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