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学生学习方式的转变是新课改在实施过程中的标志性体现。优化小组合作学习的实施策略就必须准确把握合作学习的实质,明确不同学习方式与学习有效性的关系,科学地划分学习小组并进行科学的组织和有效的管理,同时进行科学的评价和有效的调控。
实施小组合作学习的策略探析
【摘 要】
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学生学习方式的转变是新课改在实施过程中的标志性体现。优化小组合作学习的实施策略就必须准确把握合作学习的实质,明确不同学习方式与学习有效性的关系,科学地划分学习小组
【机 构】
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河北藁城市教科所; 河北藁城市第八中学;
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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王彦芳主持的国家社科基金“十一五”规划2010年度国家一般课题(课题编号:BHA100069)《基础教育阶段“有效教学和有效学习”的理论与实践研究》之子课题《初中思想品德有效学习的有效策略研究》阶段性成果
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