论文部分内容阅读
职业教育的发展与改革特别是教育教学的改革,最终会归结到课程的发展与改革,制约职业教育课程的3个外部要素是社会需求、知识体系和个性发展.高职《高等数学》课程建设中要充分认识社会需求及课程功能,在教学目标、内容方式、方法的规划和设计上强化应用意识;同时要充分认识数学素养、课程性质和任务、个性发展,在教学目标、内容、方式、方法的规划和设计上强化素质意识;还要充分认识课程的知识体系、教材、教学效率,在教学内容、方式、方法规划和设计上强化效率意识.只有正确理解、把握这3种意识,才能更好地搞好高职《高等数学》课程建设