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朗读训练是阅读教学中语言文字训练的重要组成部分，也是听、说、读、写的整体性训练。在平时的教学中，教师都十分重视对学生的朗读训练，然而在朗读训练中却也存在着不少的误区。rn一、目标指向不明——流程式朗读rn[案例1]苏教版《蒲公英》教学片段
阅读教学中朗读训练的误区及其对策
【摘 要】
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朗读训练是阅读教学中语言文字训练的重要组成部分，也是听、说、读、写的整体性训练。在平时的教学中，教师都十分重视对学生的朗读训练，然而在朗读训练中却也存在着不少的误区。
【机 构】
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江苏省丹阳市教育研究与培训中心,212300
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2012年1期
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