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本文根据美国著名心理学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论,结合笔者自己的英语听力教学实践,对高职学生在学习英语的过程中普遍遇到英语听力水平难以提高的问题进行了深入思考和研究.并提出了以充分发挥学生智能优势,来消除英语听力方面障碍的策略.
多元智能理论对高职英语听力教学的启示
【摘 要】
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本文根据美国著名心理学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论,结合笔者自己的英语听力教学实践,对高职学生在学习英语的过程中普遍遇到英语听力水平难以提高的问题进行了深入
【机 构】
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岳阳职业技术学院,人文科学系,湖南,岳阳,414000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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湖南省哲学科学成果评审委员会立项课题;
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